孩子NL不分怎么办.docx

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1、相信很多生活在南方地区的人都有种很尴尬的感觉，明明我这个发音在家乡一点问题都没有，怎么一出家乡，尤其是来到北方地区，只要说带“N、L”这两个音的时候，很多人就会听不懂，搞得自己也很尴尬。这种情况，在我们的生活中真的经常见到，甚至我们的身边就有这样的朋友，大部分时间说普通话是完全没有问题的，但是一说到带有“N、L”这两个音的时候，就会闹出一些笑话。久而久之，大家虽然已经习惯了，但是还是会偶尔拿出来在吃饭聊天的时候说说，权当是茶余饭后的谈资了。虽然大部分成年人抗压能力比较强，这些笑话说一说就会过去了，但是还是会有一些人很在意自己的

2、口音问题，为了改正自己的口音，付出了很大的努力，但是收效甚微。成年人都对NL不分这个问题这么看重，更不要说孩子了。尤其是小孩子觉得同学说话NL不分非常的有趣，有的孩子会跟着一起学，有的孩子会嘲笑对方没有自己说普通话标准。不管是跟着一起学，还是嘲笑对方说的不标准，对于孩子来说尽管都认为是一件不是很重要的事，第二天就忘了。但是说者无意，听者有心，孩子的心理本来就是脆弱的，被同学这么嘲笑，还要跟着自己这么说，心理是接受不了的。NL不分乍一看平平无奇，但是深究其原因，其实还是和每个地区的方言特色有关，因为方言环境的不同导致了在说普通话

3、时就会产生不同的化学反应。有的人觉得这种说话方式显得俏皮可爱，听起来很有趣，但是对于本人来说，因为NL不分造成的误会屡屡让他们比较尴尬难堪，因而这些对别人有趣可爱的说话方式，他们宁可不要。那么，为什么NL两个音就能把很多人难倒了呢？这两个音到底有着怎样的魔力？首先，我们要弄清楚两个音素的发音差别在哪？他们都是舌尖中音，都是浊辅音，但发音气流呼出通道不同。N是从鼻腔透气属于鼻音，L是从舌头左右两边透气属于边音，这种鼻边音呼出气流通道的区别主要是软腭的升降来体现出来的，因而能否准确发好NL关键是能否有效控制软腭的升降。普通话中，辅

4、音声母N是一个纯粹的鼻音，气流全部从鼻腔通过。有些人发N听上去好像是L，那是因为软腭下降不够，舌身收得比较紧，口腔阻塞部位封闭不完全，使部分气流沿着舌头两侧漏走了。而发L时，听上去又有鼻化的色彩，则是因为软腭提升不够，舌身放的比较宽，致使鼻腔内有残余气流泄出。我们可以通过这样的小技巧来区分N音和L音：按照N的发音要求做好发音准备。用拇指和食指捏住鼻孔并试图发N音。如果有很强的憋气的感觉，说明发音的部位和方法正确，松开拇指和食指，带上元音e或a呼读，N则自然成声；反之则错误。按照L的发音要求做好发音准备，用手捂住嘴巴，并试图发L

5、音，如果两腮鼓起并伴有憋气的感觉，说明符合发音要求，移开手掌，带上元音e或a呼读，L则自然成声。只要能够正确的区分两个音的不同之处，那么我们在后面练习矫正的时候就会事半功倍。