抚慰心灵---感恩学1.doc

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1、抚慰心灵感恩学生鸭绒乡鸭寨小学班恒生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋润。的确，当我们日复一日地工作时，谁又会想起生活给予幸福的馈赠呢？我们应该感恩生活，尽管有那么多的不尽人意！而作为教师，我认为我们更应该感恩学生。“感恩”是个舶来词，源自西方国家，如感恩节，原意是餐前或餐后对上帝表示感谢。牛津字典给的定义是乐于把得到好处的感谢呈现出来。本人的理解是：教师对学生的一种亏欠心理。怀着一颗感恩的心，去面对学生，面对生活，去看待生活的种种，人生就会过得幸福和充实。生活中每个人都渴望得到别人的鼓励与肯定，成人如此

2、，我们的学生亦如此。要知道学生的心理情感世界是那样的多姿多彩，如果我们能够和他们近距离接触，相信就能发现学生身上有许多事情是值得我们深思的。记得有一次，那是一个阴雨天的中午，有个学生跑来告诉我：有人在教室里打架，我连忙往教室里奔。看见我们班学生班小才和吴小成正在打架，班小才边打边哭，情绪激愤，我马上制止了他们。了解下来得知，班小才同学因为家离学校较远，每天的中午饭就是早上从家带来的盒饭。当时班小才同学开始吃盒饭，吴小成跑了进来，不小心把他撞倒，饭撒了一地。饭没了着落，班小木又急又怒，于是他们1俩人扭打起来。我一看地上的饭

3、粒，很明显是用酸辣子和米饭和在一起炒的，饭盒边上一缕若隐若现的凝冻的油迹，可知那是一盒冰冷的炒饭。我顿时怔住了：难道说他们每天的中午就是这样度过的吗？安抚一番后，我又了解到班小才同学是留守儿童，父母外出务工，兄弟俩和年迈多病的爷爷住在一起，从家到学校需要约两个小时的路程，往返家里吃中午饭是不可能的，所以只能带着盒饭到学校。近来因父母留下的零用钱用得差不多了，只有等到赶集的那一天，兄弟俩每人才能从爷爷那里得到一元的零用钱，其他的中午只能吃冰冷的盒饭了。悉知这些情况，我不禁心生感慨：也许父母外出，实属生活所迫，为之无奈，而我

4、作为他的老师，又能为他做些什么呢？如果不是今天的事情，也许根本就不会更多的知道他的情况，每天只知道站在三尺讲台，除了无休止的讲授，就是唠唠叨叨的责备。谁会想过我们学生的每一天是怎样度过的？试想：在很多人还在梦乡——凌晨五六点钟时，一位拖着颤抖身子的老大爷，一步一步地走向正在熟睡的俩孙子床前轻轻地说：“孩子们，该上学了”。然后又步履蹒跚，燃烧起柴火，炒了俩盒盒饭。天蒙蒙亮的时候，催促着俩人上学。兄弟俩跋山涉水，来到了学校，上课铃声就响了。而上课的每一天，总是在重复着这个画面。能不引起我们的反思吗？也许这些学生每天来到学校，

5、他们并没有想过在学校学到些什么、得到些什么，而是他们在学校的价值，哪怕是老师不经意间的一句赞赏，那便是很满足、很快乐的一天了。美国心理学家威普·詹姆斯曾经说过：“人性最深刻的原则就是希2望得到别人的赏识。”诚然，师道其重要的一部分，就是关爱学生，而关爱学生，必然对其某种行为予以赏识，用赏识的眼光去关注每个学生，兴许就会有意外的收获。因为热忱的爱能把蕴藏在学生身上巨大的潜能调动并发挥出来，以信任、提醒、期待等方式正确对待学生身上的优点和弱点，树立每个学生都能行的教育观，让学生在成长的路途中时时充满希望，常怀一颗感恩的心，这

6、个世界在我们眼中就会变得更加美好。而对于学生，如同看待同样的一支玫瑰：有人说“花下有刺，真讨厌”；有人说“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑着毛病，盯着不足。他们注定是不快乐的，而那些看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是，他能感受到幸福。拥有感恩心的人的人是幸福的。我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心，我想说，感谢你的学生吧，正是那一双双幼稚清澈的眼睛，才有我们教师职业存在的价值，也是他们那些期待得到赏识、得到肯定的幼小

7、心灵。才使我们生活变得温暖与充实。感谢你不喜欢甚至恨你的学生吧，他们会让你的工作更加有挑战性，你的教育教学工作更加曲折多彩。只有这样，才会有创新，才会有动力。这种爱就是一种感恩，爱学生，感激学生，用一颗感恩的心去“打量”学生，那上面定有细微之处让你心怀感恩。所以，感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧，人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们正确的去面对，豁达的3去处理。英国作家萨克雷说“生活就是一面镜子，你笑，它也笑，你哭，它也哭”。如同在水中放一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓，如果在我们心中培植一种感恩的思

8、想，则可消除许多浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。感恩学生，并不是学生给予我们多少的恩惠而心存感激，而是对学生的一种认同，一种理解，一种宽容。是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人，必定有一颗冷酷无情的心，也绝不会成为一个对社会做出贡献的人，感恩是萦