孙红凡修改第二单元计算器教案 第2课时

孙红凡修改第二单元计算器教案 第2课时

ID:5935443

大小:39.00 KB

页数:3页

时间:2017-12-29

孙红凡修改第二单元计算器教案 第2课时_第1页
孙红凡修改第二单元计算器教案 第2课时_第2页
孙红凡修改第二单元计算器教案 第2课时_第3页
资源描述:

《孙红凡修改第二单元计算器教案 第2课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、四年级数学泰山黄金周-------计算器第2课时主备:南兆杰修改:孙红凡教学目标:1.让学生进一步认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的两步连续运算。2.通过计算探索发现一些简单的数学规律,解决一些简单的实际问题。3.让学生体验用计算器进行计算的优点,进一步培养对数学学习的兴趣,感受计算器在人们生活和工作中的价值。教学重点:会使用计算器进行大数目的两步连续运算。教学难点:通过大数目的计算探索与发现简单的数学规律。教学过程:一、复习铺垫,激趣导入1.用计算器计算下列各题。(出示课件)32456+781321398401-438752

2、4688×43528950+3276-1265修改:增加以下内容:上节课我们共同认识了数学中的一种神奇的计算工具(计算器),谁来回忆以下它各部分的名称和功能?修改原因:计算器是学生新接触的事物,各部分名称教复杂,通过回忆加强对计算器的认识。指名说一说操作方法。2.同桌出题,练习使用计算器的方法。二、设计游戏,初步探究师:要做好一件事,先要把相关工具准备好,而且还要熟练掌握工具的使用方法。下面我们比一比谁使用计算器更熟练。31.规则:在1到9之间选一个你最喜欢的数字,记在心里,把这个数字在计算器上按9次,然后再除以12345678。你只要告诉我结果是多

3、少,我就可以猜出你最喜欢的数字是几。2.学生算,教师猜。3.请学生猜。结果是喜欢的数字的9倍,只要用结果除以9就可以猜到了。观察:111111111/12345679,你发现了什么?修改:增加以下内容:先在小组内讨论讨论,再派代表汇报。修改原因:给学生充分的独立思考的时间,增强小组合作学习的时效性。是啊,数学中很多好玩的游戏都是运用了奇妙的数学规律。下面我们就探索一些简单的数学规律。4.探索规律。(出示课件)用计算器计算下列各题,你能发现什么?9999×11=9999×12=9999×13=9999×14=不用计算,你能知道9999×19的结果是多少

4、吗?5.大家喜欢看“非常6+1”这个节目吗?下面让我们带着兴趣走进这期的“非常6+1”(出示课件)三、解决问题、质疑再探师:计算器的学习不但使我们掌握了一些简单的数学规律,还能帮助我们解决一些生活中的实际问题。大家感感兴吗?(出示课件)一个没有关紧的水龙头,每天大约滴12千克的水,这些水就这样被白白地流掉了……(1)照这样计算,一个没有关紧的水龙头一年(按365天计算)要浪费______千克。(2)把这些水装在饮水桶中(每桶按20千克计算),这些水大约能装______桶。(3)如果一个三口之家每月用6桶水,这些水够用______个月,约合______

5、年。师:节约用水要从点点滴滴开始,有这样一句广告词:“当世界上只剩下最后一滴水的时候,那就是自己的眼泪!”让我们从自己做起,争当一个节约的好孩子,为创建和谐节约型社会尽自己的一份力!四、整体回顾,全课总结。3这节课你有哪些收获?还有哪些困惑?修改:增加一个环节:五、回归生活,拓展延伸。以神奇的计算器为主题,办一期数学手抄报。修改原因:计算器在学生眼中是一个新生事物,学生较感兴趣,以手抄报为主题布置拓展作业,既增加了数学的美感,又使学生进一步体会了数学与生活的密切联系。3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。