社区文化宣传.doc

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1、社区社会工作方案书一、需求分析1、本土社会工作发展情况。村村落社区在乡党委、政府和村党支部、村村委会的指导下，以村民求知、求富的愿望出发，围绕建设好社会主义新农村为目标，以村落老干部、老党员、老模范、老知识分子为骨干，成立社区志愿者协会，下设六个站所，分别为社区公益事业服务站，社区环境卫生监督站、社区文体活动联络站、社区互助救助站、社区民间纠纷调节站，社区科技推广服务站。落社区在社会主义新农村建设中，本着资源共享，设施共建，以人为本，服务村民的原则，动员各方面的力量，办起社区图书阅览室、娱乐活动室、开展了扶贫济困、治安环境

2、、绿化美化、科技示范，公路硬化、农田土地整理等，改进了社区基础设施，通过开展社区建设，社区环境卫生明显得到改善，文化教育，综合计生有声有色，扶贫济困，群众文化娱乐活动蓬勃发展，科学技术为村民插上了致富的翅膀，社区志愿者协会为人民群众作出了榜样，廖杭村落社区能迎来光辉灿烂的明天。2、社会工作宣传的必要性。随着社会的不断进步，社会矛盾与日俱增，社会工作专业的发展的重要性不言而喻。可本村的很多村民对社会工作知识的了解较少。所以我们觉得有必要把社会工作的一些基本知识、廖杭村的社会工作发展情况以及我们在村开展社会工作的情况向广大村民

3、介绍。3、意义。通过宣传社会工作知识，村民遇到问题就会主动找到社会工作者，发挥社会工作专业的作用。这既对本村社会工作的发展起到推动作用，从而有利于社会工作专业的本土化，又为广大人民群众解决了问题，有利于社会的稳定，为经济的发展创造了良好的社会环境。二、目标本社区社会工作的目标是普及社会工作专业知识，及让村民了解社会工作专业在本村的发展情况，提高村民的社会工作意识，从而使村民会主动寻求社会工作者的帮助，从而有利于发挥社会工作的作用。三、理论依据—社区发展模式理论依据—社区发展模式认为，只要社区内的多数人广泛地参与决策和社区活

4、动，就能实现社区的变迁。这一模型注重发掘与培养社区领导人才，发掘社区资源，强调民主程度，志愿性的合作，居民自助与教育。社区发展模式的特点有：（1）社区问题是由于社区居民缺乏良好的人际关系与解决问题的技术，他们是孤立的，且缺乏解决问题的能力。（2）变迁的策略与方法是激发居民的广泛的参与。强调一致与共识，即通过各不同的个人、团体、党派间充分的讨论与沟通，来实现一致与共识。（3）目标是着重于建立社区自我发展的良性机制，使得社区居民能自发地、有效地解决具体问题。（4）社区工作者角色是一个促成者、协调者或者教导者。（5）服务对象体系

5、通常是一地域性的实体。（6）服务对象角色是服务对象被看成是有相当丰富的未开发潜能的公民。四、预计的问题1、工作者在进行社会工作宣传时，由于语言不通，存在沟通障碍。2、宣传单的打印经费不足。3、村民忙于自己的农活，不愿配合社会工作者的宣传。五、活动内容1、召开村小组组长座谈会由村干部提前通知各位村小组组长（1）时间：（2）地点：村委会会议室（3）内容：①实习社会工作者作自我介绍②实习社会工作者讲授社会工作基本知识③本村从工讲解本村社会工作的发展情况④实习社工讲解实习的一些情况，包括实习的内容，实习的时间，实习已经完成的工作等

6、。⑤村组长向实习社工和本土从工提问，实习社工和从工解答疑惑。2、实习社会工作者到村民家里发放社会工作知识宣传单（宣传单见附件），并据相关情况进行讲解，时间从3、社会工作专业的游戏活动。（1）活动时间：（2）活动地点：村委会正门的空地（3）活动对象：村组的部分小学生和初中生（个案及小组的组员）（4）流程：①工作者说明“花开处处”游戏规则及目的，进行游戏。（规则见附件）②工作者说明“大树与松鼠”的游戏规则及目的，然后进行游戏。③组员分享游戏感受。（5）目的：游戏作为社会工作专业必不可少的一部分，通过游戏向组员宣传社会工作，更有

7、利于深入人心。通过设计轻松愉快的游戏来使团队成员相互熟悉、加深了解、增进感情，这是小组工作的一大方法及特色。这种方式也可以培养成员们协作、领导、沟通、思考的能力和增强成员间的信任感、归属感，取得很好的团队效应。六、评估1、村小组组长座谈会的评估座谈会有几个村组长缺席，因为大家都有自己的事，有的在外面务工，赶不回来。会议流程基本是按照我们的方案书来执行的。会上组长听得都很认真。工作者也是把社会工作的基本常识讲了一下，还和组长回报了一下在廖杭实习的一些情况。大家都允诺把（）的社会工作做好。村书记也说社会工作范围很广，但是也提出

8、了，发展社会工作在现在还是有难度，有很多问题是社会工作解决不了的。比如亲生父子，因为财产的问题，也不是社会工作所能解决的。可能对社会工作会有个误区，认为社会工作保罗万象。然后我就向他解释了一下，其实社会里面的一部分时社会工作能解决的，其他的部分要转介给司法部门来解决。有的组长还提出，他们很想把廖杭社会工