南昌大学抚州医学院杏林大学生讲坛开办申请书.doc

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1、南昌大学抚州医学分院2013年学生文化活动项目申办申报书项目名称：大学生讲坛所在单位：院学生会申报日期：2013年5月23日学生会二○一三年五月一、活动项目名称：大学生讲坛二、申办单位：院学生会三、宗旨和理念：坚持以“弘扬人文精神，提高人文素质”为宗旨，推行“以学生为本，为学生服务”的理念，致力于活跃我院文化气息，积累我院文化意蕴，推动校园文化的建设，弘扬人文精神，提升了校园文化的内涵、营造了浓厚的学术氛围，促进了学风建设。四、活动项目的主讲人群体：（1）首先大学生讲坛是大学生自己的讲坛，是一个为学院学子展现自我、自由交流的平台，是一个以实践为载体的学生讲坛，它从大学生自身角度来关注大学生的成

2、长成才，帮助大学生认识自我，明确人生方向，满足大学生的精神文化需求。丰富校园文化，营造良好的学术氛围，引领健康向上的学术风气。同时也发现了人才，发展了人才，发挥了人才。为人才的发现，发展，发挥搭建一个舞台，创建一个平台。与专家讲坛“教与学”的关系相比，大学生讲坛更加注重发挥学生的主观能动性。讲坛的讲演者与听众均为同一年龄段且认知水平相当的大学生，能够拉近两者之间的距离，有利于讲演者与听众之间自然交流关系的建立，达到更好交流与学习的目的,也有利于学生自身的锻炼。在这个舞台上同学们可展示自己对某一问题的思考和见解，也可以共同讨论,涉及的形式广泛、内容具体，其中包括学习、文化、教育、励志、时尚、政治

3、等多方面。通过这个舞台，提高大学生的思想内涵，提高大学生自身的综合能力，提高大学生学习的积极性和主动性，从而改善学风，繁荣校园文化和精神文化。（2）其次广泛邀请学院在各个领域的讲师，教授，校内外的专家学者、名家名流以及各行业模范人物来我院通过讲座、报告会、座谈会等形式向在校学生及时准确地提供各方面最新的有价值信息，普及学生专业、非专业文化知识，推动学术交流的开展。以主讲人的人格魅力、学术造诣感染启发学生，重点拓展学生的人文素质，从而推动校园文化建设，提高学生综合素质，为学生成材提供了新的机遇。总之，大学生讲坛可操作性较强，贴近大学生日常生活，能切实解决大学生关心的人生职业规划、专业发展历史、人

4、际关系处理等方面的问题。大学生讲坛内容积极向上、丰富多彩，符合我院全面提高人才培养质量，树立教学中心地位的要求，丰富大学生活，能对大学生产生积极导向作用。五、活动项目的实施步骤：1、开展广泛调研。并在开展前，在院系中进行全面调研，采取座谈、调查问卷等形式，了解学生需求，确定每期大学生讲坛的主题。2，大学生讲坛的讲演者的确定。可由在校生自主报名，进入面试筛选,或邀请一些在社会实践方面有杰出表现者、有科研成果或突出特长者或优秀毕业生，保研生以及各优秀的学生干部担任主讲，也可邀请一些学院在各个领域的讲师，教授，校内外的专家学者、名家名流以及各行业模范人物3、前期宣传工作。通过海报、宣传板等形式进行宣

5、传，展示讲演者的事迹材料等内容。4、确定大学生讲坛举办的时间、地点、流程。安排人员做好讲坛过程中的服务工作（照相、录像、礼仪等）。5、将大学生讲坛的时间、地点及讲演者的事迹材料等内容及时通知全体在校生。6、宣传报道：活动前联系校内各媒体，派专人进行全程采访。活动结束后将活动概况及影音材料及时进行宣传报道。7、讲坛结束后总结活动的基本情况（包括活动规模、人手安排和宣传工作）和活动中存在的问题，为成功举办下一期大学生讲坛积累经验。六、活动项目在内容和形式等方面的安排在内容上：大学生讲坛不只是向在校大学生讲授专业知识、学术向导、目标追求、人文素养等方面的内容，而且针对不同年级的学生开展专题学术讲坛。

6、例如，大学生讲坛针对新生开展关于入学教育，人际关系的处理以及大学生活规划等多方面题材的教育活动，为他们的大学生活指引方向；针对即将毕业的学生举办关于就业前景，考研升本等方面的讲座，提高大学生的社会适应能力、科学创新能力，提升其工作素质。同时，大学生讲坛还会面向所有在校大学生开展职业生涯规划、专业发展历史等多方面的讲坛课题。总之，大学生讲坛以因材施教为原则，充分发挥同学们的聪明才智，加强正确引导，达到讲演者与听众共同进步的目的。在形式上：大学生讲坛采取由在校大学生自主报名，自行准备讲说材料，独立完成讲说过程或邀请优秀学子两种方式向学生讲授专业知识、学术向导、目标追求、人文素养等多方面的话题，可以

7、说是大学生自己讲、自己听、自己学的独立过程。大学生虽然在知识储备、讲说水平等方面都远不及专家学者，但大学生所讲的内容更加多维、丰富，更能调动当代大学生的积极性，达到传播文化知识与提高人文素养的目的。七、活动项目对学院教学与育人等方面的推动作用大学生讲坛在提升我校学生人文素养、校园文化建设、良好学风形成等方面都会发挥积极而有效的作用，主要表现在以下几个方面：1、促进校园文化的形成与发展大学生讲坛主要