第三课 童话故事 小红帽.doc

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1、人音版二年级上册教案第三课童话故事【教学内容】聆听《小天鹅舞曲》、学唱《小红帽》【教学目标】知识与能力：通过听《四小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、童话色彩的音乐和歌曲，过程与方法：主动参与创编动作表现歌曲，填唱名；选择打击乐等音乐实践活动。情感态度与价值观：感受体验乐曲轻快活泼的情绪【教学重点】引导学生参与音乐创作实践活动，发展学生的求异思维，培养创造意识。教学准备：电子琴或钢琴，多媒体课件、录音机，【教学安排】1课时【教学过程】一、聆听《小天鹅舞曲》教学基本要求1.初听前可结合画片或幻灯，用生动的语言讲述《天鹅湖》的故事，让学生感受、分辨乐曲的情绪。2.提示：

2、听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈?3.复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。4.提示：看谁的动作轻盈，合上音乐。5.引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。6.提示：请你用耳朵仔细听，敲击声音的强弱是否与音乐相适合?使学生注意乐感，培养合作的意识。2.在适当的时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。二、表演《小红帽》教学基本要求1.谈话导入：今天老师给你们带来一本童话书，你们将会亲眼看到很多童话人物。先请你们说说你最喜欢哪些“童话故事”“童话人物”……现在老师喜欢的童话人物就要出场了，我请大家猜猜他是谁？1.用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。2.在学生跟唱

3、过程中注意发现问题，及时纠正。3.可指导学生边唱边表演。可以看课本上的图做动作。还可以启发学生创编与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。4.还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制做道具配合表演。形成唱歌——表演——唱歌。5.《小红帽》的两种基本舞步²脚尖原地走步。踮起脚尖走步。²踏点步。左脚向左踏一步，右脚紧靠左脚旁用前脚掌点地一次，两拍一步。然后出右脚，动作相反做。基本动作以动胯为主。²动作说明1-4小节，左脚开始做动胯挥帽，一拍一下，挥帽8次。5-8小节，做踏点动胯，先右后左，做4个踏点步。9-12小节，同1-4小节。动胯

4、挥帽。13-16小节，同5-8小节，踏点动胯。17-20小节，做动胯挥帽，动胯先左后右8次。21-24小节，做动胯挥手，双手挥动，一手挥帽，先左后右动胯8次。