儿童自知感发展探究和改进

《儿童自知感发展探究和改进》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、儿童自知感发展探究和改进　　作者简介：陈蕾（1987—），女，汉族，山西侯马人，宁夏大学教育学院2010级教育硕士，研究方向：发展与教育心理学。摘要：成人往往有这样的感觉，即自己是最了解自己的人，而自身的想法不易被他人全部了解。儿童自知感的发展则经历了由“成人权威”向“儿童权威”过渡的阶段。该文综述了对儿童自知感发展的研究，总结研究方法的改进及未来研究方向。关键词：自知感；自我知识1、引言自知感指个人认为自己对自己了解的程度，即个人对自己各方面信息的了解和把握程度（PeterMitchellet6al，

2、2010）。对儿童自知感的考查，从1979年开始就一直沿用对儿童进行自我知识提问的方法。自我知识（self-knowledge），指个体对自身的所有认识，是个人对自己各方面了解的信息库（周钦江等，2007）。正常成人认为自己较他人更了解自己的自我知识，即成人的自知感往往较高。对儿童自知感发展的研究表明，儿童最初认为父母等重要成人是最了解儿童的人，而非自己，即认为“父母权威”；经过一段时期的发展，才会过渡成认为自己是最了解自己的人，而非父母等，即认为“儿童权威”。但是，对于“儿童权威”出现的确切时间，已有

3、研究并未达成一致。2、对儿童自知感发展的研究争论早在1979年，Rosenberg就通过一项经典的实验研究，得出结论：11岁以下美国儿童认为，重要他人（如父母或老师）要比自己更了解其自身的想法。但Rosenberg的这一结论遭到了反驳。Burton等（2003）以英国儿童为被试，当把实验材料进行细化后发现，6岁英国儿童对于谁更了解自己这一问题，回答不一，而7岁儿童则干脆认为自己更了解自己的内部信息，即自知感的“儿童权威”已出现。Mitchell等（2009）进一步发现，5岁儿童已有“儿童权威”的倾向，且

4、从童年中期到青少年期并无明确的转折点。PeterMitchell等（2010）在实验中加入文化变量，发现英国和日本儿童大多认为自己对自我知识的了解水平高于父母。3、研究方法的改进3.1问题内容的改进6Rosenberg（1979）对于儿童的自我知识所设置的问题有“你和你妈妈，谁更了解你是怎样的一个人”、“你认为谁最理解你”等，Bar-Tal等（1991）则对问题的内容进行了扩充，包括过去时光、社会关系、科学知识和个人感受等。Burton等在2003年的研究中则认为Rosenberg所使用的关于自我知识的

5、问题太过笼统，当儿童面对这类概括、宏大的问题时也许更倾向去选择父母。因此，他们将自我知识分为内部的自我知识，即那些只有当你主动告知，别人才会知道的自我知识，如你最近的想法、你何时在思考等；及外部自我知识，即他人通过观察你的外显行为就可总结出的自我知识，如你的总结能力如何、你是否是一个诚实的人等。此外，他们对外部自我知识的描述还包括工作努力程度、整理房间的能力等；对内部自我知识描述还包括个人秘密、最爱的游戏等。Bennett等（2007）的研究也很好证实了这一点：当问题的种类发生改变时，儿童会有很多不同的

6、表现，且对自我知识权威的判断也不同。此后，PeterMitchell等（2010）将对自我知识的描述浓缩为7个话题，分别为：生病、饥饿、快乐、生气、梦想、思考、自我。3.2问题形式的改进最早Rosenberg（1979）对于自我知识的提问方式，采用从母亲和自己当中进行二选一的迫选，具体形式如下：若我问你和妈妈你有多好，则你和你妈妈谁能答对？谁最了解你，你父母还是你？6Burton等在2003年虽然将自我知识从内容上进行了细化，但他们依然采用了和Rosenberg相同的提问方式。发现，“你和妈妈谁最了解你

7、”的这种提问方式会向被试传递一个无关的暗示——妈妈至少会知道儿童自己的一部分想法；另外，儿童也许会受到“知子莫若父，知女莫若母”等谚语的影响，从而提高其选择父母最了解自己的可能性。Mitchell等（2009）在其实验中就改进了这一点。将“谁最了解自己”的问题形式改为“了解自己的程度有多少”，对问题的回答方式从之前的二选一变为了1～10的等级选择。从而避免了儿童在父母与自己这种两难问题中进行迫选。Peter等（2010）则进一步完善了等级制的回答方式，他们将1～10的等级分为实物表示和数字表示，实物表示

8、中采用向一组有机玻璃管中填充彩色立体方块的方法，用立体方块的个数来表示等级，这种方法用于低年龄段的儿童被试；而高年龄段的被试则直接使用1～10的数字来表示等级。这样就确保了高、低年龄段的儿童都可以理解等级制以及它的表示方法。2009年后的研究，所设置的问题形式均开始采用等级制来表示。4、未来研究方向对儿童自知感的研究，结果上呈现了“儿童权威”的出现时间逐渐提前的态势。这一方面是由于实验方法和材料的不断改进，另一方面也受到其他因素的影响。首先