粤教版小学科学五年级下册教学计划.doc

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1、粤教版小学科学五年级下册教学计划粤教版小学科学五年级下册教学计划李伟一、指导思想:以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学科学理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。二、教材分析:这一册教材包括下面一些内容:简单机械、自然资源、浩瀚的宇宙、插上科学的翅膀等四大板块内容。单元课题学时教学目的要求地球太阳和月球1、地球31、知道地球的形状2、基本了解地球表面海陆分布和面积的大小3、了解人类对地球形状认识的历史4、了解地球内部的基本结构2、太阳31、认识到太阳对地球万物的重

2、要性2、了解有关太阳的一些知识3、动手制作简易天平。3、月球31、从月相变化的记录中发现月相变化的规律2、了解更多有关月球的知识昼夜与四季4、白天与黑夜31、知道地球不停自转,自转一周为一天,约24小时2、知道昼夜交替是地球自转造成3、了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献4、探究昼夜变化对动植物行为的影响5、春夏与秋冬31、了解四季的变化与地球的公转有关2、认识四季变化对动植物的影响6、网络课堂祖国各地的春天4小节一、二单元知识重点并检测。生物的生长7、种子和幼苗31、了解种子的基本结构2、知道种子萌发需要的一些外界条件3、了解种子萌发过程中发生的变化8、植物长大了31、通过栽培植物,了

3、解植物生长过程中的得一些规律2、了解植物的生长是有周期的9、养蚕31、了解蚕一生的不同阶段的特点2、了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律3、经历饲养小动物的过程,描述动物生长的大致过程10、我们在成长31、了解自己成长过程中外貌发生的变化2、知道一些青少年身体发育的特点3、了解青春期的主要身心变化的特点,以及一些青春期保健知识生物的需求11、植物生长靠什么41、认识植物生长不仅需要水分,还需要养分2、知道沙土、黏土、壤土的不同特性对植物生长会产生影响3、知道影响植物生长的因素有水、养分、空气、阳光、温度等。12、动物为什么要吃东西31、了解不同的动物吃不同的食物,能够按照动物的食性不同进行分类

4、2、知道动物要维持生命,就要消耗食物来补充能量生命怎样延续13、植物繁殖的奥秘41、知道繁殖是生命的共同特征2、了解植物可用不同的器官繁殖3、关注和了解植物繁殖的新技术14、卵生和胎生31、知道繁殖是生命共同特征2、知道几类动物的不同生殖方式3、了解生物繁殖有关的技术问题单元复习测验3小节本单元知识重点。总复习考试4掌握基本知识要点,强化实验操作,多加练习,分析不同题型,掌握解答方法。三、学生情况分析:五年级大部分学生对科学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够,不能认真听讲、严肃实验纪律及客观分析、认真讨论、充分理解的学习态度,对于学习科学有一定困难。所以在新的

5、学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习科学的能力,其中学生的观察能力、分析能力、实验操作能力、理解能力显得尤其重要。四、教学措施:1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。2、表扬先进,鼓励差生,积极调动学生积极性,全班平衡发展。3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力,有意识的逐步培养学生分析推理能力。4、加强实验演示、实验操作、充分理解。5、适当布置练习作业,认真批改及时订正。6、分单元、分阶段验收学生学习效果,及时发现问题并解决。五、教学内容安排周期时间(2019年)课时数教学内容第一周2月22----28日3地球(3课时)第二

6、周2月29---3月6日3太阳(3课时)第三周3月7----13日3月球(3课时)第四周3月14---20日3第一单元复习测验(1课时)、白天与黑夜(2课时)第五周3月21---27日3白天与黑夜(1课时)、春夏与秋冬(2课时)第六周3月28---4月3日3春夏与秋冬(1课时)、网络课堂祖国各地的春天(2课时)、4月2日4月4日放假(清明节),4月5日(星期二)上班。第七周4月4----10日3网络课堂祖国各地的春天1(课时)第二单元复习测验(1课时)种子和幼苗(1课时)第八周4月11----17日3种子和幼苗(2课时)植物长大了(1课时)第九周4月18---24日3植物长大了(2课时)第

7、十周4月25----5月1日3养蚕(3课时)第十一周5月2---5月8日3我们在成长(3课时)(5月1日~5月3日劳动节放假)第十二周5月9----15日3我们在成长(3课时)第十三周5月16---22日3第三单元复习测验(1课时)、植物生长靠什么(2课时)第十四周5月23---29日3植物生长靠什么(1课时)动物为什么要吃东西(2课时)第十五周5月30--6月5日3动物为什么要吃东西(1课时)植物繁殖的奥秘(1课时)期

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