看图说话-知错就改的小猪.doc

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1、知错就改的小猪教学目的：1、教会学生能够认真地观察图画，并用语言说话，表达图画的意思。2、看图拓展想象。3、培养学生爱护环境的好品质。教学重难点：教会学生能够认真地观察图画，并用语言说话，表达图画的意思。教学过程一、谈话引入小朋友，听过这样一首歌吗？小小猴真呀真调皮、、、、、、、、、、今天有这样一只小猪也是这样调皮，我们来教教它。二、引导说话1、第一幅图写小猪在干什么？星期天，天气晴朗，小猪来到公园里散步。他一边悠闲的迈着步子，一边吃着随身携带的香蕉，哼着欢快的歌儿拉欣赏着公园里的美景。大象伯伯会对他说些什么呢？他吃完一个香蕉把香蕉皮随手一扔。他正想继续走的时候，大象伯伯叫住了他

2、。大象伯伯指着地上的香蕉皮说：“小猪呀，你不该乱扔香蕉皮，如果有人踩到香蕉皮摔一跤怎么办呢？你快把他捡起来吧！”小猪毫不在意的说：“谁会那么笨？看着是香蕉皮还去踩？我才不捡呢？”61、于是大象伯伯只得怎么做？小猪又是怎么做的呢？大象伯伯拿小猪没有办法，只得自己用长长和鼻子把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶。2、第三幅图，谁因为什么摔了一跤，想想小猪看见自己的好朋友摔跤会想些什么？走了没多远，这时，小猪看见自己最好的朋友小熊，于是他走上去准备打招呼。不知怎的？只听见“咣当一声”小熊摔在了地上，痛得哇哇大哭起来。小猪一看，原来是谁把西瓜皮扔在了地上，小猪踩在了西瓜皮上。看见西瓜皮，小猪想

3、起了大象伯伯的话，脸羞得通红。它连忙跑过去，把小熊扶了起来送回家。3、看见这一幕以后，小猪是怎么想的，又是怎么做的呢？你们说小猪是一头什么样的小猪小猪把西瓜皮捡起来丢进垃圾桶。它想：刚才我应该听大象伯伯的话，以后再也不乱扔垃圾了4、总结一下吧，总结一下，小猪是一头什么样的小猪？小猪真是一头知错就改的小乖小猪。一、指导习作二、范文知错就改的小猪星期天，天气晴朗，小猪来到公园里散步。他一边悠闲的迈着步子，一边吃着随身携带的香蕉，哼着欢快的歌儿拉欣赏着公园里的美景。6他吃完一个香蕉把香蕉皮随手一扔。他正想继续走的时候，大象伯伯叫住了他。大象伯伯指着地上的香蕉皮说：“小猪呀，你不该乱扔香

4、蕉皮，如果有人踩到香蕉皮摔一跤怎么办呢？你快把他捡起来吧！”小猪毫不在意的说：“谁会那么笨？看着是香蕉皮还去踩？我才不捡呢？”大象伯伯拿小猪没有办法，只得自己用长长和鼻子把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶。走了没多远，这时，小猪看见自己最好的朋友小熊，于是他走上去准备打招呼。不知怎的？只听见“咣当一声”小熊摔在了地上，痛得哇哇大哭起来。小猪一看，原来是谁把西瓜皮扔在了地上，小猪踩在了西瓜皮上。看见西瓜皮，小猪想起了大象伯伯的话，脸羞得通红。它连忙跑过去，把小熊扶了起来送回家。小猪把西瓜皮捡起来丢进垃圾桶。它想：刚才我应该听大象伯伯的话，以后再也不乱扔垃圾了。小猪真是一头知错就改的乖小

5、猪。6蝴蝶和蜜蜂教学目的：1、教会学生能够认真地观察图画，并用语言说话，表达图画的意思。2、看图拓展想象。3、培养学生做默默无闻、无私奉献的人。教学重难点：教会学生能够认真地观察图画，并用语言说话，表达图画的意思。教学过程一、谈话引入小朋友，你们吃过蜂蜜吗？知道蜂蜜是怎么来的吗？今天我们就来学习勤劳的小蜜蜂和花蝴蝶之间的故事。二、引导说话1、看图这是一个什么季节，这个季节都有些什么特点？春天到了，百花齐放，小动物们都出来呼吸新鲜空气。2、看图，图上有什么动物？想一想它们可能在说些什么？有一天，一只漂亮的花蝴蝶穿着漂亮的裙子在花丛中自由自在的飞来飞去。它看见一只蜜蜂正提着蜜桶出来采

6、蜜。就讥笑着说：“蜜蜂呀！小蜜蜂！你成天到晚的忙个不停，结果花蜜都被人类给你抢走了，自己一点好处也没有，你这是何苦呢？你看我，整天无忧无虑、自由自在，打扮得漂漂亮亮的，多舒服呀！”说完便飞走了。3、想象，第二天，花蝴蝶还是来到花丛里，依然看见小蜜蜂在采蜜，可是这时来了一群孩子，想想，小朋友们要干什么？6过了一天，花蝴蝶又来到花丛中，看见小蜜蜂仍然忙个不停，刚想去讥笑他，突然孩子拿着一个网向他扑来。它迅速飞走了，吓得直大汗。这时，小朋友们悄悄的跑到小蜜蜂身边，发出啧啧的赞美声。花蝴蝶呆了，它想：人们为什么这么讨厌我，见了我就用网捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？花蝴蝶百思不得其解。正巧一

7、只喜鹊飞过来说：“看小蜜蜂多勤劳，产出蜂蜜，为人类服务，而你呢？只知道玩耍，人们当然要捉你这种没用的人。”花蝴蝶听了，羞愧的低下了头，飞走了。1、写了这篇文章，你们要学习什么？我们要学习勤劳的蜜蜂不做懒惰的蝴蝶。一、指导习作二、范文蝴蝶和蜜蜂春天到了，百花齐放，小动物们都出来呼吸新鲜空气。有一天，一只漂亮的花蝴蝶穿着漂亮的裙子在花丛中自由自在的飞来飞去。它看见一只蜜蜂正提着蜜桶出来采蜜。就讥笑着说：“蜜蜂呀！小蜜蜂！你成天到晚的忙个不停，结果花蜜都被人类给你抢走了，自己一点好处也