苏教版小学科学六年级下册单元检测题.doc

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1、苏教版六年级科学下册综合训练与检测（四）班级：姓名：分数：一、我会填1、同一栖息地不同种类的植物和动物间会形成的伙伴和的竞争者。2、食物链上的生物能自己制造食物的叫做，以其它食物为食的叫做，能分解动植物残骸或废物的叫做。3、人类的很多行为破坏了生态平衡，如、及等。4、蓝色的是生物的共同家园，都有自己的家园，它们分布在的不同地方。5、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了、和所必需的、水、等条件，这样的生活环境称为生物的栖息地。6、啄木鸟为树木，树木为啄木鸟提供了、。7、骆驼被称为“”，它经过长期适

2、应缺水环境而进化形成现在的身体结构，获得了的本领。8、生物之间的关系叫做食物链，食物链的源头在，终点是。9、生物连同它们周围的环境叫，在这个系统中如果动植物及微生物数量维持在一定的水平且变化不大，这叫做。10、写出具有相互合作的伙伴关系的生物，如和；和。写出具有相互敌对的竞争关系的生物，如和；和。二、我会辩1、沙漠环境恶劣，没有生物…………………………………………………………………（）2、动植物的形态结构与它们生活环境没有关系………………………………………………（）3、如果生物界没有了分解者，动植物残骸将堆积如山覆盖

3、地表……………………………（）4、凡能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法……………………………………（）5、如果食物链断了，就会导致生态平衡遭到破坏……………………………………………（）6、斑马身上的条纹能破坏和分散身形轮廓，从而免受更多的攻击…………………………（）7、“虫子青蛙蛇鹰”是一条完整的食物链…………………………（）三、我会连霉菌屎壳郎蚯引生产者蘑菇豌豆分解者水稻三叶草消费者萝卜蜘蛛银杏人菜粉蝶四、我会画画出下列生态系统中完整的食物链老鹰狐狸蛇鼠兔吃虫的鸟蜘蛛蟾蜍绿色植物昆虫把上面的食物网进行分解

4、，写出其中的几条食物链…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………五、我会答1、怎样保护生态平衡？答：2、仙人掌有哪些特点适应沙漠干旱的生活环境？答：3、浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深腹部颜色浅，这是为什么？答：4如果把生活在南极的企鹅运来我们这里饲养起来，要注意什么问题？答：