七年级作文导学案：《漫游语文世界》.doc

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1、常宁市第七中学七年级语文导学案备课日期：10月27号星期四主备人：陈小丽　审核人：唐柏林课题：《漫游语文世界》学习目标１、知识与能力：　　通过此次活动，使学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。培养学生收集信息、处理信息的能力。２、过程与方法：　　通过此次活动，引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象；掌握收集、处理信息的方法。３、情感态度价值观：⑴通过小组合作，使学生体验到参与、

2、合作的快乐。⑵了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。学习重点：１、搜集语言现象并归纳整理创作。２、用准确的语言表达自己的观点学习难点：教　学　过　程学　习　内　容　与　要　求t学习指导一、导语同学们，语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。伴随着同学们准备的一个3—5分钟的节目（相声、小品或歌曲），让我们开动语文学习专列到生活中去漫游。二、开展活动1、错别字门诊（1）老师出示一些广告词，让学生指出图片中都用错的字并改正。某眼镜广告：一明惊人某蚊香广告：

3、默默无蚊某酒类广告：天尝地酒某饭店广告：食全食美某饮料广告：饮以为荣某胃药广告：无胃不治某止咳药广告：咳不容缓某摩托车广告：乐在骑中（2）错别字门诊小组向全班学生展示在街头巷尾、荧屏报刊中搜集到的错别字。（3）教师引导：你能就街头规范用字提出一条合理化建议吗？2、广告词搜集（1）活动：猜猜看下面几句话分别是为何种商品作的广告词。•夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。　（）　　　　　•空杯尚留余香。　　　（）　　　•眼睛是心灵的窗户，为了保护你的心灵，请给你的窗户装上玻璃吧！（）　　　　•十天恢复青春，十天大放

4、光彩，十天令人羡慕。（）　　　　　　　•头屑去无踪，秀发更出众。（）（2）搜集小组展示搜集的广告词并说明理由。（学生交流汇报搜集成果）（3）校园标语欣赏：①字字含意韵，句句传真情——宣传栏②求知而来，载知而归——阅览室③小草在成长，请勿打扰——草坪④谁知盘中餐，粒粒皆辛苦——食堂⑤懒惰者不会在此留下矫健的身影——操场⑥我的形象全在你举手投足之间——墙壁（4）思维拓展：科代表报题,总结，组长监督与检查。学生独立完成，后由各小组推选一名代表依次。各组展开讨论，后推选一名代表展示。任务分配：第一题由第一组讨论，

5、第二题由第二组讨论，依次类推。某旅游景点有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下，除了你的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么?它写得好不好？请说说你的看法。（学生思考后分组交流看法）（5）课堂练笔：请为学校草坪写一句公益广告语。4、精彩店名征集小组。（1）学生展示自己搜集的精彩店名并诠释。（2）精彩店名欣赏：①.店名：天天惠营业：日用百货②.店名：一剪美　营业：理发③.店名：美丽达营业：化妆品④.店名：圆聚缘　营业：餐饮聚会⑤.店名：博大　　营业：文具书籍（3）好的店名会产生怎样的艺术效果

6、？三、活动小结同学们，今天的旅行，使我们的语文世界愈加丰富多彩，趣味无穷，同时也使我们明白：语文因生活而精彩，生活因语文而美丽。生活处处皆语文，我衷心地希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！四、课后作业根据此次活动的收获或感受，完成作文1、生活处处有语文2、我在中学到了语文（任选一题，写一篇作文）教学反思