七语漫游语文世界导学案15

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1、漫游语文世界2014年秋七年级语文导学案课件15自主预学感受新知学习准备:走上街头,走近荧屏,走入图书馆,走进网络,搜集资料,筛选、分类。全班以学习小组为单位,搜集有关下列内容A、对联(2副)B、精彩广告语(5条)C、店铺名(有趣的5个)D、错别字(街头宣传标语、店名、广告、报刊等处有意识写错的3--5个)E、父母给自己取名的含义(作解释)有代表性的人名(列举3个)。F、街头、校园标语(选3个加以品析)G、新词、新流行语、新外来语、网络用语等(3---5条),并说说其含义。导入新课展示目标语文是百科全书式的学科,

2、语文也是非常生活化的课程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多样的生活!“问渠哪得清如许,为有源头活水来”这个活水就是生活,让我们走进生活学语文,也许你的生活更宽广、更美好!导入新课展示目标学习目标:1、搜集整理资料,交流和运用信息,培养口语交际能力和综合实践能力。2、充分认识到语文与生活的密切联系,自觉拓宽语文学习空间,培养合作意识和创新精神。3、激发学习语文的兴趣,提高语文素养。检查预学任务导向把收集到的资料进行归纳整理,写出书面展示材料(可以是文字、图片等各种形式),确定展示方式(如资料展览、文字展示、抢答等

3、皆可),作好展示准备。合作互学研读课文小组内展示、交流、整理资料展示交流师生评学1、错别字门诊(1)老师出示一些广告词,让学生指出用错的字并改正。某眼镜广告:一明惊人某蚊香广告:默默无蚊某饭店广告:食全食美某酒类广告:天尝地酒某饮料广告:饮以为荣某胃药广告:无胃不治某止咳药广告:咳不容缓某摩托车广告:乐在骑中(2)错别字门诊小组向全班学生展示在街头巷尾、荧屏报刊中搜集到的错别字。展示交流师生评学怎样看待”默默无蚊(闻)的奉献”钱途无量”一类改动成语的广告?看法一:可取,创意新颖,易理解,被改动的成语用于广告词,便

4、于消费者记忆,使人产生深刻印象,同时,商家也达到了宣传目的。看法二:不可取,这种个别字被改动的成语容易迷惑正在积累知识的学生,使其出现错别字,而且是对中国成语文化不尊重。展示交流师生评学2、广告词搜集(1)活动:猜猜看下面几句话分别是为何种商品作的广告词。夏天的“凉”友,冬日的“火”伴。()空杯尚留余香。()眼睛是心灵的窗户,为了保护你的心灵,请给你的窗户装上玻璃吧!()十天恢复青春,十天大放光彩,十天令人羡慕。()头屑去无踪,秀发更出众。()(2)搜集小组展示搜集的广告词并说明理由。(学生交流汇报搜集成果)(3

5、)校园标语欣赏:①字字含意韵,句句传真情——宣传栏②求知而来,载知而归——阅览室③小草在成长,请勿打扰——草坪④谁知盘中餐,粒粒皆辛苦——食堂⑤懒惰者不会在此留下矫健的身影——操场⑥我的形象全在你举手投足之间——墙壁展示交流师生评学2、广告词赏析:人类失去联想,世界将会怎样?——联想集团车到山前必有路,有路必有丰田车——丰田汽车禁止抽烟,连皇冠牌也不例外---皇冠香烟没有加进什么不过提出水分──推销奶粉广告词赏析广告词妙处:1、宣传目的(a、起到了良好的宣传作用。b、突出了商品的品牌及其最重要-----的特点。)

6、2、语言(a精炼b琅琅上口c富有韵味d幽默且具有吸引力e句式整齐(对偶)f、形象生动(拟人)g、意味深长(双关)h、夺人眼球(夸张)i、富有文采(化用诗词)3、技巧(巧用修辞,增强艺术效果)修辞:比喻、对偶、引用、反复、对比、夸张、双关、排比、拟人展示交流师生评学3、精彩店名征集小组(1)学生展示自己搜集的精彩店名并诠释。(2)精彩店名欣赏:①、店名:天天惠营业:日用百货②、店名:一剪美营业:理发③、店名:美丽达营业:化妆品④、店名:圆聚缘营业:餐饮聚会⑤、店名:博大营业:文具书籍(3)好的店名会产生怎样的艺术效

7、果?整合训练巩固提高(1)你能就街头规范用字提出一条合理化建议吗?(2)思维拓展:某旅游景点有一则告示:除了你的脚印,什么都别留下,除了你的记忆,什么都别带走。这则告示告诉游客的主要意思是什么?它写得好不好?请说说你的看法。(学生思考后分组交流看法)(3)课堂练笔:请为学校食堂、宿舍楼、图书室等写一句公益广告语。整合训练巩固提高(1)你能就街头规范用字提出一条合理化建议吗?1、工商部门在批核群众门牌时,要严加管理,因为这是导致街头用字不规范的源头,要在此先杜绝。2、有关部门勤检查,防止有“漏网之鱼”,使街头用字统

8、一、规范。3、多以媒体的形式宣传规范街头用字的重要性,加强市民群众的意识。4、市民要做到自律,特别是一些政要与名人,他们为商厦、公司所题词、题匾时,都不要以习惯为由,随心所欲抒发出他们认为是“字”的“字”。各人做好自己的本份,那么不规范的字就会大大减少。5、对于不够规范的店铺用语实行警告,屡教不改者实施适当的处罚。6、学校多组织此类有意义的综合实践活动,让祖国的花朵从小了

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