创设积极心理暗示,促生中考奇迹.doc

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1、创设积极心理暗示，促生中考奇迹第一学期期末考试，我们班出现一匹黑马—刘威,从开始的班级16名跃居班级第二，从年级296考到年级189，堪称奇迹！“奇迹”，这应该是我们初三年级最热词汇之一，给我们年级带来莫大的压力。质疑也好笃信也罢，但在内心我们还是充满憧憬的。作为B层班班主任，我接触的学生可能成绩都不太好，但其中也不乏聪明伶俐思维敏捷者，刘威就是一个。这个信奉基督教的秀气男孩，理科成绩很优秀，物理常常会考满分，但年级排名在290左右，主要是文科太差，尤其外语通常都是班级后几名。每次月考我跟他的“例行谈话”，无非是分析、鼓励（估计他都听腻了

2、），但有一点我很注意，尽量不说他英语“不好”、“拖腿”之类的话，没考好是明摆着的现实，不说也知道，过多的谈论反而容易给他贴上“学不好英语”的失败“标签”。我主要分析他的优势学科，称赞他敏捷的思维和学习上的努力，同时我要求他每天对外语书默念“我最喜欢学外语，我能学好外语！”希望通过积极的心理暗示，激发他的“小宇宙”，让他坚信自己是优秀的，让优秀成为一种信念。初三的每次考试他都有进步，但是幅度很小。我也曾多次感慨，这孩子英语瘸腿厉害，成绩上不来了。但期末考试他却让我们眼前一亮！尽管他的成绩离中考还有很大距离，英语还是不太好，但这样的一次考试结

3、果已经让我很震惊，看到他埋头苦学的身影，我觉得奇迹真有可能发生！小时候曾听过的一个故事印象很深。一个犯人被告知将被处极刑，行刑的方式是在他手臂上割一个口子，让他流尽鲜血而亡。然后把这人的眼蒙上，让他躺在床上，在他手臂上用刀尖点一下，让他感觉自己血管被割破了，然后让房间里的水龙头往铜盆里滴水，啪嗒啪嗒……这人只觉得自己的血在一滴一滴的往外滴，越来越恐惧，最后他真的死了，死亡的症状与失血而死一样。但实际上他一滴血也没有出。这其实是一个著名的心理学实验，这个实验告诉我们，心理暗示的作用非常强大！　　积极的自我暗示能让我们不断的挖掘自己的能力，相

4、信自己能达到某个目标，并且能够付诸行动。因此，我们要注意给学生积极的心理暗示，不要总提醒他“这门学科你总考不好”“你怎么总是在某一方面做错”而要让他相信“我的领悟力真的很强”“我在某学科的表现另老师欣赏”“我考试一定能考好”……帮助他们激发自己的潜能促生中考奇迹。