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时间:2020-09-04
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1、初中体育教学——我的体操课教学故事 记得在一节体操新课上,由于上节课学生们学习了辅助动作前滚翻成蹲立情况较好,因此在课的最后我简要讲解并示范了这节课前滚翻交叉转体180°——挺身跳的动作。谁能给我们表演一下。”“你会不会?就是老师做的前滚翻交叉转体180°——挺身跳的动作……”学生们一个个七嘴八舌的议论开来。“我来试试。”只见“调皮鬼”马昂跑了出来,他打开垫子,迅速做了个完整动作。“做得真不错!大家给他鼓掌。”我高兴地说,并结合他的动作仔细的讲解了动作要领,接着我要求同学们在本组的垫上自己练习。没过多久,部分学生已经开始不耐烦了,有的开始做自己的事了。为了激发
2、学生的学习积极性,我说:“同学们,张老师来和大家比一比,大家都来帮我打打分,好吗?”同学们都有些吃惊,但也很赞同。 由于我让学生们做准备活动时,只是口令指挥了一下,并没有和他们一起做,所以当前滚翻翻好之后我就一阵头晕,接下来的交叉转体180°加挺身跳的动作做的有些勉强。刚做完,孩子们就议论起来,我微笑着说:“没关系,大家可以随便发表意见。”可没有一个敢站出来说的。我只好点名说:“体育委员带个头。”体育委员站出来说:“老师第一个前滚翻做得很漂亮,接下来的动作虽然质量不高,可是连贯性很好。”他刚一说完大家都点头赞同,于是我说:“非常感谢你对我的鼓励。还有其他的建议
3、吗?”孩子们互相看了看,都不说话。“刘梦晗,你说说。”她先是不肯说,后来在我的鼓励下她评议道:“总的来说老师做得不错,就是做交叉转体180°时转体不够充分,使得后面的挺身跳有些歪。”听完后我说:“评价的很不错,我能看的出刚才每位同学都很仔细的观看了我的动作。下面老师根据你们的建议再做一个,你们再来帮我打打分,好吗?”学生们都说:“好!”我活动了一下头部,深吸了一口气,做了个完美的示范,学生们纷纷打出了满分,并鼓起掌来。我也高兴的对大家说:“我有这么大的进步,看来你们的意见提的还真不错!说完同学们已开始在本组的垫上展示起来,我巡视了一下,大家的动作果然有了明显的提
4、高,而且在练习中学生们还互相帮助,互相纠正动作,互相评分呢!快下课了,我鼓励大家说:“你们表现的真棒!你们的动作及讲解,也可以当一回老师了,希望你们今后多多给老师提出保贵意见,发现问题我们一起解决。
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