地球上的大气PPT课件 人教课标版.ppt

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1、地理专题复习(三)——地球上的大气1、大气垂直分层2、太阳辐射强度3、大气环流4、行星风系5、季风6、气旋、反气旋7、气候类型(分布、成因、类型、特点、自然带、植被)8、降雨分布,类型无线电波臭氧层读大气圈的垂直分层图:1、天气和气候变化最为显著的是___层,称为_____层,该层气温随高度增加而递减,其原因是热量主要来源于________;2、航空飞行最佳的层面是___层,该层气温变化特点是____________________,因此该层大气以_____运动为主;ABCDE3、C层大气运动出现_______现象,因该层气温变化特点是_______________

2、______;4、对电子通讯有重大意义的是____层;EDB垂直对流随高度的增加而递减水平随高度的增加而增加对流地面太阳辐射强度两个因素:太阳高度角、大气层的厚度和透明度分布:世界最高值——撒哈拉沙漠我国最高——青藏高原最低——四川盆地,云贵高原高气压低气压低气压高气压高气压低气压BAC赤道南极北极赤道(三)季风环流什么是季风?盛行风向随季节变化作有规律的转换上海夏季东南风冬季西北风1、海陆热力差异——东亚2、气压带行星风带位置的季节移动——南亚、中国西南地区思考:季风形成原因?出现地区?东亚南亚南亚南亚冬季东北风夏季西南风低气压带23026/23026/66034

3、/66034/0023026/23026/66034/66034/00高气压带冬至日秋分日春分日夏至日太阳位置季风气候的特点夏季热湿、冬季冷干有利:夏季高温多雨,有利于农业生产不利:夏季易涝,冬季易旱气旋和反气旋低1005.01002.510001005.01002.51000高北半球气旋及天气北半球反气旋及天气103010201010101010201030水平气压梯度力AB实际风向北半球气旋北半球反气旋103010201010101010201030低高南半球气旋南半球反气旋天气系统气旋反气旋气压低气压高气压中心气流上升下沉代表性天气热带风暴、台风伏旱、寒潮水平

4、气流北半球南半球北半球南半球反时针向中心顺时针向中心顺时针向外反时针向外一课一导P20图2-8(1)写出各气压带名称:A___________;C____________;E____________;G___________;(2)写出各风带的名称:B___________;D___________;F_____________;(3)说出D和F的风向:D__________;F__________;(4)因受上升气流控制而多雨的气压带是_____和_____带(5)E气压带大陆东岸降水较为丰富的原因是___________(6)气压带和风带的季节移动是随太阳直射点

5、的南北移动而移动,一月份向_____移,七月份向_____移。极地高气压带副极地低气压带副热带高气压带赤道低气压带极地东风带中纬西风带东北信风带西南风东北风CG受夏季风或热带风暴、台风的影响南北1005.01002.510001005.01002.51000ABCD(1)从气流状况来看,A是______。A过境时,常出现的天气是________。形成这种天气,是因为A的水平气流由______流向_______,在A的中心形成______气流。在C、D中,表示A的天气图是______.(2)从气压分布状况看,B是________。B的水平气流流向由_______流向_

6、______,在地转偏向力的作用下,呈________方向运动。(3)按天气系统分类,在A、B两类中,造成我国长江中下游伏旱天气的是____,夏秋季节我国东南沿海的热带风暴和台风属于_____。使我国冬季大部分地区出现寒潮是受____的影响。气旋阴雨四周中心上升C高气压中心四周顺时针BAB亚欧大陆太平洋MN低压高压印度洋太平洋1、上图表示北半球的______季节,图中高低气压的名称分别为________高压和________低压。2、图中M、N均为季风风向线,则M的风向箭头指向_____方向,N的箭头指向_______方向。3、图中M、N季风中,主要由海陆热力性质差

7、异而形成的是________,另一季风形成的主要原因是_____________。夏夏威夷印度东北西北N行星风系的季节移动2、台风是形成于热带洋面上的()A.热带气旋B.热带反气旋C.锋面D.热力环流1、气候的三大要素是()A.湿度、气压、风力B.气温、降水、气压C.气压、气温、湿度D.风力、降水、气温3、下列地理现象与其产生原因对应正确的有()A.西北地区气候干旱——经纬度位置影响B.青藏地区气候寒冷——海陆位置影响C.塔里木盆地沙漠广布——风力侵蚀作用D.藏绵羊和牦牛——特殊高寒环境的产物4、拉萨有“日光城”之称,日照时间约占全年总时数的三分之一,这是因为(

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