七年级生物上册教学计划.doc

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1、七年级生物上册教学计划七年级生物上册教学计划七年级生物上册教学计划七年级生物上册教学计划七年级生物上册教学计划七年级生物上册教学计划七年级生物上册教学计划7年级生物上册教学计划　　　　1、教学目标任务和要求　　(1)学生取得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的利用。　　(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、1定的科学探究和实践能力，养成科学思惟的习惯。　　(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，建立正确的情感态度价值观。　　(4)初步构成生物学基本观点和科学态度，

2、建立正确的辩证唯物主义世界观。　　2、学生知识状态分析　　学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，乃至出现手足无措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指点学习方法。从整体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，能主动自觉地学习;但普遍学生基础差，并有个别极差的学生。　　3、提高教学质量的措施　　1、备课标、备教材　　认真研究新课标和教材，明确教学要求，掌控教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。　　肯定“3基内容”同时发掘教材固有的思想教育因

3、素，寓思想教育于教学进程当中。　　2、备学生　　(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。　　(2)根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。　　(3)教师能在每堂课上找到与学生能产生共鸣的　　3、备教法、备学法　　根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。　　4、备作业　　要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。　　4、教学要求　　1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。　　2、在教学中

4、要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全部学生，实现因材施教，增进每一个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有益于提高每一个学生的生物科学素养。　　3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。　　4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽量多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。　　5、教学中要注意公道选择和组合

5、好直观教具与现代教学手段的利用。　　6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指点。　　7年级生物上册教学计划　　　　1、学生基本情况　　初1年级有两个班，40班和41班，40班有95人，41班有93人。文化生都是经过严格提拔成绩优秀的学生，他们学习态度比较端正能较好的遵照课堂纪律，而体育生成绩太差，自信心不足。文化生虽然基础较好，但年龄小，自制力差，学习的主动性和自觉性不高，针对这类情况，这个学期集中精力抓纪律，想尽各种方法提高学生学习兴趣，有兴趣产生动力。尽而提高全部同学的生物成绩。　　2、教材基本情况　　本学期

6、教材内容共3单元即第1单元生物和生物圈，第2部份生物与细胞，第3单元生物圈中的绿色植物。　　第1单元生物和生物圈包括第1章认识生物和第2章生物圈是所有生物的家等单元的教学活动，应使学生在以下几方面得到发展。　　认识到生物具有区分于非生物的特点，生物与环境之间是相互影响、相互依存。了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是生物共同的家园。　　第2单元生物和细胞包括4个章节。本单元的教学活动，使学生在以下几方面得到发展。　　认识到除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞膜、细胞质、细胞核是包括动植物　　细胞在内

7、的绝大多数细胞共有的基本结构；细胞的生活需要物资和能量；细胞核内含有遗传信息，细胞能够生长和*，细胞通过分化构成组织、器官进而构成生物体。　　第3单元生物圈中的绿色植物包括6章内容。本单元应使学生在以下几个方面得到发展。　　认识生物圈中的基本类型；了解被子植物的1生；从绿色植物参与生物圈的水循环，制造有机物、为各种生物构建身体和进行生命活动提供物资和能量，保持生物圈中碳氧平衡等方面理解绿色植物在生物圈中的重要作用。　　3、教学目标　　1、知识能力方面：　　知道人类起源和发展与人类个体产生和发育的大致进程；了解人体的各种生命活动的大致进程

8、及相干的结构基础；了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联，而人类的活动对生物圈又有着10分重要的影响。　　2、进程与方法：　　尝试视察、调查和资料分析的基本方法，提验科学探究中控制变量