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时间:2020-01-29
《2018-2019学年山西省长治市第二中学高一上学期期中考试试卷物理(word版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018—2019学年第一学期高一期中考试物理试题【满分100分,考试时间为90分钟】一、选择题(本题共13个小题,每小题4分,共52分。第1-9小题中给出的四个选项中,只有一个选项正确;第10-13小题有多个选项正确,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,不选或有选错的得0分。请将选择题答案填涂到答题卡对应栏内。)1.诗句“满眼风波多闪灼,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行。”中,“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是A.船和山 B.山和船 C.地面和山 D.河岸和流水2.关于质点的概念正确的是A.只有质量很小的物体才可以
2、看成质点B.只要物体运动得不是很快,就一定可以把物体看成质点C.质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点D.旋转的物体,肯定不能看成质点3.关于自由落体运动,下列说法中正确的是A.在空气中不考虑空气阻力的运动是自由落体运动B.物体做自由落体运动时不受任何外力的作用C.质量大的物体,受到的重力大,落到地面时的速度也大D.自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动4.一质点以初速度v0沿x轴正方向运动,已知加速度方向沿x轴正方向,当加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到零的过程中,该质点A.速度先增大后减小,直到加速度等于零为止B.速度一直在增大,
3、直到加速度等于零为止C.位移先增大,后减小,直到加速度等于零为止D.位移一直在增大,直到加速度等于零为止5.如图所示的位移—时间和速度—时间图象中,给出的四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况。下列描述正是 A.图线1表示物体做曲线运动B.图象中时刻C.图象中0至时间内3和4的平均速度大小相等D.两图象中,、时刻分别表示反向运动6.物体沿一直线运动,在时间t内通过的路程为x,它在中间位置处的速度为v1,在中间时刻时的速度为v2,则v1和v2的关系错误的为A.当物体作匀减速直线运动时,v1>v2B.当物体作
4、匀加速直线运动时,v1>v2C.当物体作匀速直线运动时,v1=v2D.当物体作匀减速直线运动时,v1<v27.观察者站在列车第一节车厢前端一侧,列车由静止开始做匀加速直线运动,测得第一节车厢通过他用了5s,列车全部通过他共用20s,问这列车一共由几节车厢组成(车厢等长且不计车厢间距离)A.9节 B.12节 C.16节 D.20节8.a、b两物体从同一点沿同一方向做直线运动,v—t图象如图所示,下列说法正确的是A.当t=5s时,a、b两物体第一次相遇B.当t=10s时.a、b两物体间距最大C.当t=15s时,b物体在a物体的前面D.当t=20s时
5、,a、b两物体第二次相遇9.近年来测重力加速度g值的一种方法叫“对称自由下落法”。具体做法是:将真空长直管沿竖直方向放置,自其中O点向上抛小球又落至原处所用时间为t2,在小球运动过程中经过比O点高h的B点,小球离开B点至又回到B点所用时间为t1,测得t1、t2、h,则重力加速度的表达式为A. B. C. D.10.伽利略为了研究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”,对于这个研究过程,下列说法正确的是A.斜面实验放大了重力的作用,便于测量小球运动的路程B.斜面实验“冲淡”了重力的作用,便于小球运动时间的测量C.通过对斜面实验的观
6、察与计算,直接得到自由落体的运动规律D.根据斜面实验结论进行合理的外推,得到自由落体的运动规律11.一辆小汽车在一段平直的公路上做匀加速直线运动,A、B是运动过程中经过的两点。已知汽车经过A点时的速度为2m/s,经过B点时的速度为14m/s。则汽车从A到B的运动过程中,下列说法正确的是 A.汽车经过AB中间时刻的速度是8m/sB.汽车经过AB位移中点时速度是8m/sC.汽车前一半时间发生位移是后一半时间发生位移的一半D.汽车前一半位移所用时间是后一半位移所用时间的2倍12.在平直公路上,自行车与同方向行驶的一辆汽车在t=0时同时经过某一个路标,它
7、们的位移s(m)随时间t(s)变化的规律为:汽车 为s=10t﹣t2,自行车为s=6t,则下列说法正确的是A.汽车作匀减速直线运动,自行车作匀速运动B.不能确定汽车和自行车各作什么运动C.开始经过路标后较小时间内汽车在前,自行车在后D.当自行车追上汽车时,它们距路标96m13.做匀加速直线运动的物体途中依次经过A、B、C三点,已知AB=BC,AB段和BC段的平均速度分别为v1=3m/s、v2=6m/s,则根据以上条件,可以求出A.物体通过A点时的速度B.物体通过B点时的速度C.物体的加速度D.物体在AC段的平均速度二、实验题(每空2分,共14分)1
8、4.用电火花打点计时器、平板、小车等器材做研究匀变速直线运动的实验,下图是某学生即将释放小车之前的装置图,该图有三处明显错
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