天津师范大学播音考试.doc

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1、天津师范大学2010年艺术类招生播音与主持艺术专业考试大纲第一部分初试一、考试内容及分值自备稿件朗读，限时3分钟。体裁、题材不限。满分100分。1．吐字与发声（40％）2．思维与理解（25％）3．语言表达（25％）4．综合素质（10％）二、评分标准等级普通话语音与吐字发声（40分）思维与理解（25分）语言表达（25分）综合素质（10分）优语音准确、无错音；吐字清晰、音色优美思维清晰、理解透彻语言流畅、表达精彩、思想深刻、反应敏捷气质优雅、形象端庄、仪态优美良语音较准确、有个别错音；吐字较清楚、音色较好思维较清晰、理解比较透彻语言通畅、表达准确、思

2、路清晰、反应较快气质良好、形象端正、仪态大方中语音基本标准、有较多错音；吐字基本清楚、音色一般思路基本清楚、理解力尚可语言基本通顺、表达基本准确、思路基本清楚、反应一般气质、形象一般、仪态尚可差语音不太标准、有较多错音；吐字不太清楚、音色较差思路不清楚、理解力较差语言不太通顺、表达不太准确、思维比较混乱、反应迟钝气质、形象较差、仪态失当备注音色标准可以与形象条件按或然性选择，即：按与形象条件互补考虑，对形象条件突出的考生可在语音准确、吐字清晰的前提下适当降低音色标准。形象标准可以与音色条件按或然性选择，即：重视形象、不唯形象，对音色特别好的（符合

3、广播电台主播要求）考生，按与声音条件互补考虑，适当降低形象标准。第二部分复试一、考试内容现场抽题：稿件朗读、即兴评述。1．新闻播报（30％）2．文学作品朗诵（20％）3．主持人话题评述（40％）4．综合素质（10％）二、评分标准（一）新闻播报的评分标准（30分）优等：1．新闻观念、创作原则具有新闻从业者和党的宣传员的基本素质，具有一定的驾御新闻稿件的能力，尊重稿件所提供的文字内容，本着服务于事实、服务于受众的原则，以新闻工作者特有的敏感及强烈的播讲愿望、良好的精神状态，完成形之于声、及于受众播报过程。2．对新闻稿件的理解与把握能在较短时间内迅速准

4、确把握新闻事实，对新闻事实的叙述清晰、感受具体、新鲜感强、感情真挚、基调准确。具体能够做到导语纲举鲜明、导向清晰；主体的重点突出、层次清晰；结尾过渡自然、平稳自信。并且在播报过程中能最大限度的传达新意，体现新鲜感。3．把握新闻播报语言状态叙事清楚，新鲜感强，播报状态积极。语音规范严谨、清晰集中，音色朴实大方、明朗圆润，语句规整，层次清晰，语意集中。对长句子处理恰当。良等：具有一定的新闻从业者素质和驾驭稿件能力、语言表达能力。对新闻稿件的整体把握较好，基本能够做到叙事清晰、新鲜感强。语言规范，声音条件良好，节奏基本得当。语音较规范，音色较明亮，字正

5、腔圆，语句较规整，层次较清晰，语意较集中。但在表达中对稿件播读的局部处理有不当之处；语言中由于临场发挥或状态问题而出现错误、停顿、重复等语流不畅问题；有个别语音问题，但不成系统性错误，可以通过训练改正。中等：对新闻稿件有一定的把握，具有一定的语言表达能力，基本完成新闻事实的叙述。但对稿件和事实的理解程度不深，出现错误、停顿、重复等语流不畅问题较明显，语音欠规范。差等：没有对稿件充分理解，整体驾驭新闻稿件的意识和语言能力薄弱，语音不规范。（二）文学作品朗读评分标准（20分）优等：1．对文学作品的理解力、感受力以及形象思维能力对文艺作品有较强的理解力

6、和感受力，不仅能全面而深入理解文字所提供的内容，并且形象思维能力强，能依据稿件进行丰富而具体的想象和联想。2．语言表达能力和音色变化能力能运用符合稿件需要的有声语言，叙事清楚明确，表达声情并茂，语言自然真挚，音色变化细腻丰富，具有较强的感染力。良等：基本能够驾御所提供的文学作品，具有一定的理解力和感受力，语言表达平易自然，有一定的表现力。情绪饱满，用情较恰当，基本符合稿件需要。但对于某些细节缺乏深入细致的感受，感染力稍欠。中等：有一定的感情变化，基本完成文艺作品的朗读，但理解力和感受力一般，表现力和感染力有限。差等：理解力和感受力较差，不能深入而

7、全面理解文字内容，形象思维能力差，语言平铺直叙、干巴呆板。或者语言的表达不以内心的真情实感为依据，而是玩弄技巧，扭捏作态，缺乏自然真挚的美感。（三）主持人话题评述评分标准（40分）优等：1．主持人观念和话题操作技巧明确自身主持人身份，具有熟练的话题操作技巧，根据抽签话题的题目，能迅速、条理地组织内部语言，顺利完成话题的进入、话题的衔接转换、话题的结束等过程。观点鲜明独特，内容充实、言之有物，逻辑严密、结构清晰，倾向明确、目的鲜明。2．口语表达能力充分运用有声语言技巧，语言通俗简洁，生动灵活，语音规范清晰，声音朴实大方，表达有感染力，有启发性。良好

8、：对自身主持人身份具有较为明确的认识，能围绕话题展开表达，话题内容比较充实，结构比较清晰条理。语表达中可能有一些随意性等问题存在，但不影