大学生就业观念与就业心理ppt课件.ppt

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1、大学生职业发展与就业指导大学生就业观念与就业心理项目学习项目名称学时第一讲就业政策2第二讲企业用人观3第三讲求职渠道与方法4第四讲简历制作2第五讲面试技巧与礼仪2第六讲大学生就业观念与就业心理2第七讲劳动力市场及劳动保障制度2第八讲签约与协议书管理2第九讲从学生到职业人的过渡2第十讲考试2大学生职业发展与就业指导课程教学内容安排(就业指导部分)主动投入积极思考Identity真诚分享相互启发共同进步课前约定认真聆听自己的内心目录三一二大学生就业面临多重挑战大学生就业心理困扰如何破解大学生择业问题四大学生择业过程出现的问题一、大学生就业面临多重挑战一、大学生就业面临的挑战大学生就业生存战!总量矛

2、盾突出毕业生规模创历史新高2012年北京地区高校毕业生为22.9万,广东省44.2万,上海为17.8万总量矛盾突出2012年企业应届毕业生占员工总数比例较2011年下降0.24%就业岗位供给求职人数毕业生签约率总体低于去年毕业生就业签约率总量矛盾突出结构性矛盾严重高校毕业生结构错位,高技能人才严重短缺“纺锤形”结构失衡大学生知识结构和能力水平与市场需求之间存在差距“就业难”与“招聘难”并存结构性矛盾严重高校专业设置与专业人才培养麦可思公司发布的《2013年中国大学生就业报告》指出结构性矛盾严重结构性矛盾严重二大学生择业过程出现的问题1.就业期望值过高,就业价值观存在问题可惜专业不对口啊!大学生

3、就业市场供需双方的意愿性错位1.就业期望值过高,就业价值观存在问题体面高保障高福利大学生就业结构性失衡仅吸纳10%大学生发展空间小薪资福利低解决就业主力军1.就业期望值过高,就业价值观存在问题就业结构性失衡要求高过独木桥门庭冷落1.就业期望值过高,就业价值观存在问题2.就业能力滞后于企业要求毕业生能力素质普遍低于岗位要求且逐年下降企业表示很难找到高技能人才缺乏实践经验,工作适应能力不强,实际动手能力较弱普遍自我意识较强,缺乏团队合作精神心理素质不高,抗压能力差心态浮躁,缺乏耐久力,容易跳槽你怎么老跳槽?2.就业能力滞后于企业要求场景一:蒙牛乳业(焦作)有限公司在我院招聘了39名2010届毕业生

4、,具体工作是在基层奶站进行质量监督管理。两个月的试用期间月工资900元,每天15元生活补助;转正后月工资2600元,每天仍有15元生活补助。但仅仅是试用一周后,就有同学打来电话提出辞呈。原因很简单,就是工作地点偏僻,生活条件不好,太苦、太累……3.心浮气躁缺乏吃苦耐劳精神场景二:土木系2010届毕业生,到焦作一单位在野外从事测量工作,同期去的还有交通系学生,一个月后,土木系学生纷纷因太累、太苦离开,交通系未走一人。3.心浮气躁缺乏吃苦耐劳精神4大学生吃苦能力现状就业不能吃苦耐劳毕业不敢面对社会心理不能自强生活不能自理4.没有准确定位,无目标无规划树立正确的择业观4.没有准确定位,无目标无规划大

5、学生在确立目标问题上的困惑1.目标模糊2.目标过大3.目标过多学校的连接指导作用5.缺乏创业冒险精神,求稳心态过重三大学生就业心理困扰自卑、迷茫大学生就业心理困扰心理困扰消极焦虑依赖人格缺陷攀比攀比!!!我比你漂亮,我有优势!!我能力比你强,我有优势!!求职过程中,你会不会……总认为别人比自己好?1心里总感觉有些燥?2消极?破罐子破摔?3认为那只是家人、亲戚和老师的事?4面试很紧张?5自卑、消极两只小青蛙你毕业准备做什么?服务员?!老总?!推销员?!企业员工?!技工?!秘书?!迷茫!创业?!四如何破解大学生择业问题1.树立正确的择业观先就业、后择业先生存、后发展能力培养积极就业正确认识自身价值

6、正确看待就业压力1.树立正确的择业观我们的出路在哪儿?了解人才市场上的职业分布+结合自身情况进行职业规划衡外情,量己力2.确定职业目标,做好职业规划实现职业目标的准备条件职业准入条件核心知识结构职业素质国家职业等级技能证书国家执业资格证书专业核心知识、必需、够用职业道德、职业精神、职业能力2.确定职业目标,做好职业规划3.多种方式提升自身能力、素质多种方式提升自身能力发扬优势改善弱势用人单位对大学生能力素质的要求出现了新变化以往现在专业知识与技能、相关工作经验等综合素质、通用技能和基本素养专业对口度学生的实习经验交流、沟通与表达(包括书面与口头)能力、学习能力执行力、自我管理能力、组织能力和换

7、位思考能力尤其看重学生的责任心、敬业精神、乐观向上、积极学习、团队合作意识以及抗压能力性格越来越受到用人单位的关注专业能力通用技能基本素养用人单位对大学生能力素质有了更高要求Wellbegunishalfdone3.多种方式提升自身能力、素质4.着力提高大学生创业能力自我训练转换观念直面问题压力应对5.掌握必要的心理学应对就业压力策略压力方法应对中的注意事项:以不损人害己为前提。以适合自己为首选。

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