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时间:2020-09-20
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1、储英班培训专用学生干部的人际交往和口才培养主讲老师:刘虹燕点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本目录保持良好的心态学生干部的口才培养学生干部的人际交往一二三点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一学生干部人际交往的重要性和必要性学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区影响学生干部人际交往的因素123点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本一学生干部人际关系的错误认知学生干部如何协调工作中的人际关系学生干部人际交往中的礼仪456点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本2同伴的影响(班级同学、老乡、室友)社会环境的影响上级领导和老师的影响(做事风格
2、和价值取向)学校的影响影响学生干部人际交往的因素点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区自负:一些学生干部独断专行,漠视他人,不能容忍他人和自己有不同意见。原因:多是他们认为自己是学生干部,是“领导”,在某些方面有过人之处。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区自卑:有些学生干部在工作中畏首畏尾,诸多顾虑。原因:主要是他们在某些方面低估自己所致。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3孤独:有些学生干部经常感觉自己被同学孤立,对别人怀有戒心,与同学谈话时只注意自己。学生干
3、部人际交往中常见的心理障碍和误区原因:可能是个人性格孤僻,或耗费在工作和学习上的时间与精力过多,与同学交流和沟通的时间较少,或是遇到某些挫折。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区嫉妒:极少数学生干部会对比己成绩好的同学心生嫉妒,嫉妒老师对其他同学的关心和帮助,极端的甚至产生挖苦讽刺、暗中挑拨、谩骂等不正当行为。从心理上讲,这部分人总担心别人在工作、学习等各方面超过自己,缺乏足够的竞争勇气。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本3学生干部人际交往中常见的心理障碍和误区猜疑:少数学生干部总觉得别人在背后对自己议论纷纷,甚
4、至常常将同学或老师的善意提醒当作恶意,导致人际关系紧张,甚至冲突。主要原因在于他们主观臆断,对别人不够信任,或者是缺乏有效的交流和沟通。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部人际关系的错误认知A.自我限制:我天生就不善于处理人际关系。B.善于表面功夫:逢迎拍马,卑贱谄媚者,才能做好人际关系。C.把人际关系当成对立的:你好,我就不好,我要得到成功,就须打垮别人。D.自尊心强的人,面子不能轻微受损。E.人善被人欺:友善待人,反而会受人欺压。F.对付蛮横者,最好使其在大庭广众“漏气”、“暴露本性”这样才会知道悔改。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4
5、我们需要改进的问题1、事情分不清轻重缓急。2、如何充分发挥部长的作用:部长不懂如何指挥班级,部长不懂如何把握分权。3、项目承包运行的困境:要让班级。4、学生干部的恋爱问题:少些张扬,多些事业心。5、学生干部的作秀与实干问题:实干是基础。6、工作中紧急事情与上课冲突问题:要履行请假手续,但是不能乱请假。7、工作与平时学习的问题:不懂得利用零碎时间。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改进的问题8、如何融进宿舍、班级同学的问题:不懂放下架子,其实很危险,要适应多重角色转变。9、如何获取上级支持,特别是老师支持的问题。10、如何年级与职务层级的问题:不要看不起年
6、轻人,更不要倚老卖老。11、如何看待学生中的“怪才”、“怪人”、“特殊个人”:少些自以为是,多些宽容。12、正确认识现在团队与未来人生发展问题:珍惜自己的战友。13、喜欢拖拉,开会不准时。14、如何正确认识付出与回报问题:少些功利心,多些平常心。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4我们需要改进的问题15、干部队伍中文化素质急需提升。16、开会方式与时间的把握:不开无准备、无议题、无决议的会;最好不要用中午时间;班级最好不要用中午下课时间传达。17、要让下属团队强大:不但需要一个强大的分团委、学生会,更需要一大批社团的壮大。18、做事不到位,有投机取巧的心理。19、
7、只会等工作,而不会找工作。20、存在眼高手低现象。21、抗压能力不够。22、执行力要加强:我们的工作不应讲任何代价!点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成功人际交往的前提在人际交往过程中清醒地认识到:1、交往是双向的。2、交往是平等的。3、交往是有选择性的。4、交往的期望值不要太高。5、交往过程中要相互信任。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本4学生干部成功人际交往的基本原则1、谦虚谨慎,摆正位置。2、平等相待,真诚相处。3、打开心窗,主动开放。4、心理互换
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