阅读、书法教学设计.doc

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1、黄海路小学阅读教学设计备课时间2018年11月10日上课时间教学内容我和《365夜故事》教学目标1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。　　2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。教学重难点1.教会学生课外阅读的方法。教学准备课件、教学过程活动一：指导阅读《小马过河》　　一、故事导入：　　1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？　　

2、师配乐讲《小马过河》的故事。　　2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？　　二、精心指导：　　1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。　　2、阅读交流：　　（1）小马过河遇到了什么困难？　　（2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？　　（3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？　　（4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？　　集体交流，讨论，老师相机点拨。　　3、分角色表演。（1）四人小小组合作表演。（小马、马妈妈、牛伯伯、

3、小松鼠）（2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。　　（2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。　　三、推荐阅读：　　（1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？　　（2）开展阅读竞赛。　　以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。　　活动二：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物　　一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢

4、）的理由。　　如：▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。　　▲我最不喜欢《懒熊买西瓜》中的熊哥哥和熊弟弟，因为他们两个实在是太懒了，结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了，我们小朋友可不能向他们学习，我们要做勤劳的好孩子。　　……　　二、上台介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，尽量跟别人介绍得不一样。　　三、小结：　　听了大家的介绍，那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了，印象极其深刻！刚才大家介绍的×××、×××老师还不太熟悉，

5、但听了你们的介绍，我对这个故事非常感兴趣，想一睹为快，你们有同感吗？心动不如行动，赶快到故事中去走一遭吧！　　活动三：小小故事会　　一、小擂台：　　以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。　　（讲故事要求：声音响亮，态度自然，有声有色。）　　二、大比拼：　　各组的“小擂主”们再进行大比拼，由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。   小猪变形教学过程　三、推荐阅读：　　（1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很

6、多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？　　（2）开展阅读竞赛。　　以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。　　活动二：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物　　一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。　　如：▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。　　▲我最不喜欢《懒熊买西瓜》中的熊哥哥和熊弟弟，因为他们两个实在是太懒了

7、，结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了，我们小朋友可不能向他们学习，我们要做勤劳的好孩子。　　二、上台介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，尽量跟别人介绍得不一样。　　三、小结：　　听了大家的介绍，那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了，印象极其深刻！刚才大家介绍的×××、×××老师还不太熟悉，但听了你们的介绍，我对这个故事非常感兴趣，想一睹为快，你们有同感吗？心动不如行动，赶快到故事中去走一遭吧！　　　　以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。　　（讲故事要求：声音响亮，态度自

8、然，有声有色。）　　二、大比拼：　　各组的“小擂主”们再进行大比拼，由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。   教学反思黄海路小学书法教学设计备课时间2018年11月10日上课时间教学内容第12课竖弯钩的书写教学目标1.在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”。2.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。3.进一步培养学生良好的书写习惯。教学重难