实验心理学 ppt课件.ppt

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1、元认知的监控策略在工作记忆中的表现高杰刘晓青王红石珍珠一、引言:研究表明,认知的年龄差异可能会受到元认知因素的影响。本研究普遍集中在简单的记忆任务。工作记忆的性能有显著的年龄差异,但通常是由于基本的认知不足,而不是元认知因素。然而,工作记忆的性能可能会受到由认知监控的战略行为的影响。关键词:工作记忆,元认知监测;策略;年龄元认知监控策略:在认知活动的实际过程中,根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平;根据有效性标准评价各种认知行动、策略。有关记忆监控和策略行为的其他研究结论与猜测1.能够同时存储和处理信息似乎是一些具有争论性的认知功能。工作记忆

2、都被描绘为独立单元作为一个被限制的认知材料(克雷克和伯德,1982年),或作为作为中央处理有限的工作区(巴德利,1986),或作为作为对神经系统架构(康威,凯恩和恩格尔,2003;宅及沙阿,1999)的健康指数。2.大多数研究同意,工作记忆能力的复杂认知是年龄差异的基本因素(索尔特豪斯&巴布科克,1991)这种材料,作为工作空间或健康指数似乎随着年龄降低,影响其性能,如组织和决策(菲利普斯等人)。3.工作记忆随着年龄增长而能力降低,被归因于各种普通认知因素,包括高速加工,抑制控制,和双任务协调。新的研究还建议转换注意力的能力和注意广度能力的训练是工作记忆至关重要的交换机制(考恩,2001年;M

3、cElree,2001年)4.工作记忆广度任务的执行会受到影响的战略行为(麦克纳马拉&斯科特,2001)。记忆广度任务经常用来衡量工作记忆的容量(Daneman&卡彭特,1980;特纳和恩格尔,1989)。参与者解决多个运算公式或多个句子的过程,同时也为以后的信息保留如无关字母或单词与工作记忆广度的执行来衡量。特别是,麦克纳马拉和斯科(2001)表明,一个简单有效的记忆策略训练明显提高了工作记忆的广度。5.自发性的战略行为也可以考虑在工作记忆比分中。工作记忆广度有较高的个体差异——个体花更多的时间编码将要被召回的信息以及为那些报告明确的战略预演。行为会影响工作记忆任务的执行如战略认识和战略的实

4、施,可能会遵循元认知监控和抑制。例如,一些参与者可借鉴的监测任务的执行,某些编码策略强化记忆和回忆,然后选择性地执行这些战略并加以改善。元认知过程是否是规范性或是有效的利用工作记忆任务,目前尚不清楚。6.元认知的研究最为突出重点的判断是预测联想记忆在学习上的执行或在测试测试上的执行率。记忆的监控一般准确的表现在两方面:项目之间的区别相对精确度和整体性能水平评价时的绝对精确度,更多更好的准确性与近端测试经验。这种监测并不随着年龄的增加急剧下降,尽管记忆本身下降。7.记忆监控的年龄差异说明记忆执行能力的差异。然而,不论记忆监控能力的保存,老年人也许更少的用最佳地方式来转化元认知控制,减少战略行为的

5、适应性。8.年龄差异在监控和抑制上的任务可能会更明显并会增加任务与认知老化的复杂性。9.在元认知监控策略的年龄差异可能会影响生产,有效的策略使用和任务的方法。年龄在战略上承认和执行的差异影响任务的性能,包括联想学习,算术运算,归纳推理,情景记忆,以及记忆技术。10.……………………概述这篇文章介绍了两种实验,主要研究年轻人与老年人的元认知行为的监测和战略工作记忆的工作绩效、监控和战略选择的不同。通过实验,提出假设或猜测:①在元认知监控上,相应于每个年龄的基本记忆任务不变,则会减少更复杂的工作记忆任务在年龄上的差异;②监控的年龄和个体精度的差异会影响以后的元认知监控策略,甚至是影响工作记忆任务的

6、性能差异。二、实验方法实验一:(实验设计)双因子混合设计,年龄与自变量-监控之间和年龄与对象-组块之间的关系。即:2(年龄:年轻人,年老人)*2(监控:是,否)*4(组块:1-4)被试: 年轻人是本科毕业生。.老年人来自附近的社区,每个小时付费$10。70位18至25岁(平均年龄=18.76)年轻人56位60至75岁(平均年龄=66.86)他们分别被筛选过的基本不存在健康问题,具有良好的矫正视力(20/50或更好)。以前没有完成了类似的任务(例如,对于性能或一个工作记忆广度任务所需的元认知判断)。被试完成四块关于工作记忆的广度任务电脑化操作。被试需验证一系列算术方程式或等式——例如(2*4)—

7、3=7——同时回忆一系列字母(一个字母之后伴随着每个方程式)。从所有的方程式中随机选取第一个数字小于20,第二位数字小于10,第三个小于10。第一步操作是乘法或除法,第二步操作是加法或减法。从100个中随机产生长度为2-6的字母;所有的刺激物可通过回忆和发音被第二次挑选出来。自学指导和执行之前的任务。方程式练习包含50道测验。字母回忆包含一道测验长度为2至6的字母。混合的训练试验由两个方程式和一个

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