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1、情商篇您是EQ高手?关于教子★孩子有问题，百分百是家长有问题★好的亲子关系是教子成功的真正奥秘★优秀的孩子背后一定有优秀的方法★教育重在心灵教育★家庭教育对一个人的成长起着决定性的作用★亮点原则是改掉孩子缺点的唯一渠道★ 天才是被教育出来的 ★父母的确认、表扬与鼓励是孩子上进的原动力 ★人的身体、智力、心灵必须同步成长 ★爱是孩子生命的阳光EQ高手之如何培养孩子的责任心 孩子责任心的杀手责任感不是用’教’__而是’给予’和’提供’孩子学习的机会,让他们拥有自行掌握运用的学习机会培养孩子的责任感一赏罚不是万灵丹二身教重于言教三充裕的教育时间1.让
2、孩子有练习的时间四良好的支持系统1.友善的语气与尊重的声调2.坚定温和的态度3.以鼓励代替责骂4.适时的支持5.勇气和耐心创造民主的家庭重新检查自己的做法如果父母想改变,要重新从以下几个方面思考:1.评估目前的家庭关系,究竟谁是家中的主宰?2.是否期望孩子完美,自己也完美?3.是否接纳孩子?是否接纳自己?4.是否常感到内疚?创造民主的家庭避免自我挫败的想法1.我们必须受到社会上每个人的喜爱和赞同2.我们必须在所有教育孩子方面具有相当的能力,才能证明个人的价值3.当事情发展不如预期,那是十分糟糕的4.孩子的不听话对父母而言是一种挑战5.对于问题的解决,父
3、母能做的努力很少,我们只是环境的牺牲者6.孩子过去的发展决定他现在的行为,所以父母无力改变什么7.父母对孩子的不当行为要负全责,若父母能较有效地管教,孩子就不会再犯错父母EQ课程一种有效培养孩子责任心的管教方法自然与合理的行为结果法情景再现放学后,小明把书包随手一扔,蹲坐在电视机前面看起电视来.“小明,跟你说过多少次了,放学回来,要把书包放好，上次罚你不准玩游戏,你还是不听，今天不准你看电视.”“不看就不看，有什么了不起!”小明拿起书包走进房间,嘭的一声把门关上.惩罚的缺点父母为小孩的行为负责剥夺孩子自己做决定及学习应对的机会当父母不在场时,孩子的行为
4、容易故态复发容易引发孩子的反感和抗拒自然与合理的行为结果什么是自然的行为结果?每一种行为都会产生一个行为结果.例如:不吃饭肚子自然会饿;东西乱丢,找不到是自然结果;喜欢赖床上学自然会迟到;等等这些结果伴随行为自然产生的,称之为自然的行为结果.民主教养的精神放弃控制尊重孩子信任孩子的能力允许孩子犯错【自然行为结果的运用】自然行为结果的运用就是,让孩子明白自己不当行为所带来的后果还是得自己承担.【问题情境】小红喜欢把用过的东西随手乱放,从不物归原处,以致经常在上学前因为找不到东西而求助于母亲.做母亲不愿孩子上学迟到,只得帮忙找寻,但心里总会不高兴,嘴里还不
5、时唠叨,埋怨,偶尔也会警告一番.【合理行为结果的运用】合理行为结果的运用就是,帮助孩子从与父母所制定的约定中学习社会规范,进而懂得彼此尊重.步骤:一起讨论事情的解决方案---鼓励孩子自己做决定----让孩子有选择的机会----选定方案----确保执行-----若孩子未能遵守约定-----必须从结果中学到教训【合理行为结果的运用】【问题情境】爸妈希望家中的每一分子都能分担一些家务事,在家庭会议上,小力主动说他可以帮忙收拾,折叠衣服.刚开始时,小力非常遵守诺言.但是,一个礼拜后,她开始忘了自己的承诺,常要母亲提醒二三次,才心不甘情不愿地把衣服收拾好,甚至惹
6、得母亲不高兴.丁梅尔博士寄语大部分的孩子,只要准许他们有选错的自由,都会自己从后果里学到教训的,所以父母不必太干预他们做的是什么选择.实例◆父母在与客人交谈,孩子把电视声音开得很大◆放学后,孩子在外逗留,没有直接回家◆妹妹未经许可,使用姐姐的彩笔,姐姐因而生气地向母亲告状◆孩子想邀同学到家里玩◆在商场里，孩子哭着让母亲给他买玩具◆父亲叫孩子吃饭,他们一路玩到饭桌上,手拿筷子打仗,脚在桌下互相踢着.惩罚与行为结果的区别惩罚行为结果特性孩子得到的信息可能的结果特性孩子得到的信息可能的结果强调个人权威照我所说的去做反叛,仇视,不负责任,缺乏自制力,唯唯诺诺重
7、视社会规范我相信你你会尊重别人合作,自重且尊重别人，有自制力,可信赖专制,不合理我教训你你是罪有应得怨恨,报复,害怕,困惑,叛逆民主,有原则我信任你会做负责任的选择由经验中学习责任感道德判断行为标签你不好你不被人爱受伤害,罪恶感,想报复,怨恨尊重行为者与行为分开你是个有价值的人被接纳,愿意学习强调过去行为你永远学不好,我再也不指望你挫折，失败感,被拒绝感重视未来发展你能照顾自己,你会愈来愈进步自我学习，自我评估威胁,恐吓你最好闭嘴,我没你这样的孩子罪恶感,害怕,叛逆,企图报复尊重,友善我虽不赞同你的行为,但我仍然爱你安全感,支持,受尊重,被爱要求服从你
8、无能，你根本无法做明智选择假意屈从,表里不一,过度依赖,没有自信给予选择机会你有能力做决定自信
