HDPE膜技术交底复习进程.doc

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1、施工技术交底记录施管表5年月日工程名称第三生活垃圾无害化处理厂填埋场施工第二标段分部工程防渗工程分项工程名称HDPE膜施工交底内容：一设计要求：1、材料：2.0mm厚HDPE膜。2、连接方式：热熔焊接。二、施工要求1、施工时气温5-40℃为宜，严禁低温及雨雪天施工，风力超过4级应停止施工。2、HDPE膜在运输及施工过程中不要拖拉、硬拽，避免尖锐物刺伤。3、施工时应从底部向高位延伸，不要拉得太紧，应留有1.50%的余幅，边坡采取从上到下的铺设顺序。4、相邻两幅的纵向接头不应在一条水平线上，应相互错开1m以上。纵向接头应距离坝脚、弯角处1.50m以上，应

2、设在平面上。5、HDPE膜铺设应平整、顺直，避免出现褶皱、波纹，以使两幅膜对正、搭齐，搭接宽度按照设计要求10cm。6、用砂袋及时将对正、搭齐的HDPE膜压住，以防风吹扯动。7、接缝处上坡段在上，下坡段在下，并留有足够的搭接长度。膨润土垫铺设验收合格后的区域进行铺设。8、试验性焊接在HDPE膜试样上进行，以检验和调节焊接设备，焊接设备和焊接人员只有成功完成试验性焊接后，才能进行下一步的生产性焊接，焊接人员持证上岗。施工技术交底记录施管表5年月日工程名称第三生活垃圾无害化处理厂填埋场施工第二标段分部工程防渗工程分项工程名称HDPE膜施工交底内容：9、试

3、验性焊接的频率控制：根据环境温度变化，每天每台不少于两次，一次在正式作业前，一次在中班。10、把焊机调整到通过试验性焊接时的最佳参数，在设计要求的搭接宽度条件下，进行焊接，焊缝平整、牢固、美观。三、质量标准1、HDPE膜热熔焊接的气压检测：针对热熔焊接形成双轨焊缝，焊缝中间预留气腔的特点，采用气压检测设备检测焊缝的强度和气密性。一条焊缝施工完毕后，将焊缝气腔两端封堵，用气压检测设备对焊缝气腔加压至0.25Mpa，维持3-5min，气压不应低于0.24Mpa，然后在焊缝的另一端开孔放气，气压表指针能够迅速归零方视为合格。2、HDPE膜焊缝强度的破坏性取

4、样检测：针对每台焊接设备焊接一定长度，取一个破坏性试样进行室内实验分析，定量地检测焊缝强度质量，热熔及挤出焊缝强度合格的判定标准应符合下表的规定。热熔及挤出焊缝强度判定标准值厚度（mm）剪切剥离热熔焊（N/mm）热熔焊（N/mm）2.028.220.9交底单位接收单位交底人接收人写字注意事项正确的握笔方法是：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右

5、手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势.(右手)食指跟中指夹笔尖端30mm处,笔尾段靠于虎口,然后拇指压住笔,适当用力压住笔;无名指和小指依次抵靠住中指,与拇指力道相抵.手心虚空,运腕而行.儿童肌肉的发育是不平衡的，比较大的肌肉先发育，细小的肌肉发育要晚些。初入小学，跑、跳都很自然和协调，但是手部肌肉才开始发育，做精细动作的能力较差，握笔写字是比较费劲的。家长要耐心指导，帮助小学生掌握正确的握笔方法。正确的握笔方法是

6、：笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。如果儿童握笔方法不正确，握笔太低，不仅写字时手容易疲劳，还会因握笔太低挡住视线，因而是扭身歪头，引起坐姿不良、眼与物距离过近。笔是学生学习的必需用具。低年级学生主要用铅笔写字，小学生握笔的方法和写字的姿势是否正确，和笔杆的长短也有一定关系。笔杆太短，学生为了能看得清楚，只好低歪着头、扭着身子写字。因此，当铅笔用到原长的1/2时，应加笔帽，以增加其长度。正确的写字姿势是：身体坐正，两

7、腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。综合错误的握笔姿势，大致有以下几种情形：1、大拇指包扣式。这种握笔姿势大多以拇指用力，从笔杆的上方将笔包扣在虎口处，大拇指与笔的接触处在大拇指的第二个指节根上，由拇指与中指，一扣一抵夹笔。2、拇指内侧贴夹式。这种姿势主要以拇指的内侧用力，贴紧笔杆往下压，笔杆的前端抵在中指上，后端靠在虎口处。3、拇指尖、食指尖轻捏式

8、。该种握笔方法主要靠食指尖和拇指尖用力，由于贴靠笔杆的面小，指尖又用不上力，往往会出现握久手有痛感，而且笔杆