Sometimes I do housework教学设计复习课程.doc

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1、SometimesIdohousework.教学设计一、教材分析本课是五四制小学英语四年级下册第四单元的第一课，本单元以weekend为话题，主要教学内容是用英语谈论自己和他人的周末活动。本节课紧扣生活实际，学生兴趣浓厚并且易于表达。二、学情分析四年级的学生，已经有一年多学习英语的经验积累，学生有了一定的词汇量基础，例如本节课需要用到的各类动词短语，学生已经积累了许多，学生对英语学习已经有了一定的经验并养成了良好的学习习惯，对自己感兴趣的话题，他们渴望参与，乐于表达。因此在本课的设计上，充分调动学生的情感体验

2、、探究欲望和主观能动性，让学生在大胆实践和积极参与的过程中，培养其积极的情感态度和自主学习能力，为他们搭建自我展示的舞台。三、教学目标1、知识目标：（1）词汇：能听懂、会说、认读、规范书写单词:visit,sometimes;能听懂、会说、认读单词:weekend,grandparents,museum,并能结合句型灵活运用。（2）句型：能听懂、会说、认读与单元话题相关的句型：Whatdoyoudoattheweekend?Ioften…./SometimesI….Doyouoften…?Yes,Ido.2、

3、技能目标：能够询问他人的周末活动：Whatdoyoudoattheweekend?能够表达自己的周末活动：Ioften…./SometimesI….3、情感目标：帮助学生培养健康、广泛的兴趣爱好，使其热爱生活，享受周末，过有意义的周末。4、语用目标：运用所学习的句型Whatdoyoudoattheweekend?Ioften…./SometimesI….来询问他人的周末活动及表达自己的周末活动。四、教学重、难点1、教学重点：（1）重点词汇是：visit,sometimes，weekend,grandparen

4、ts等。（2）重点句型是：Whatdoyoudoattheweekend?Ioften…./SometimesI….2、教学难点：灵活运用所学知识询问他人的周末活动及表达自己的周末活动。五、教学准备多媒体课件、四线三格、单词卡片等。六、教学过程Step1Warm-up1.Greetings.T:Boysandgirls,haveaniceday!Ss:Thankyou.T:Youcanalsosay“You，too.”tome.【设计意图】课前与学生互相问好，营造和谐的师生关系和融洽的课堂氛围。更为重要的是通

5、过使用“Haveaniceday!”这一旧的语言内容向学生渗透本课新的语言内容“Haveaniceweekend!”及其回应方法，点滴间加大语言的输入量。2.Singasong.Wewill“Rockyou!”T:Beforetheclass.Iamdividedyouintofiveteams.BecauseWewillhaveasuperPK.DoyouknowPK?PKmeansacompetition..Doyouwanttowin?Doyouhaveconfidencetolearnthisless

6、on?Solet’ssingasongtogether:Wewill“Rockyou!”【设计意图】课前分组进行分组PK，这首歌不仅活跃了课堂气氛，也鼓舞了学生的士气使他们更积极的参与到课堂。3.sharpeyes:出示以前学过的活动的图片。【设计意图】复习以前学过的动词的词组，为开展本节对话句型打下基础。FromMondaytoFridaywegotoschool.ButOnSaturdayandonSunday,wedon’tgotoschool,wedon’thaveclass.It’sweekend（

7、周末）.教授新词weekend。Thisclasswe’llsharesomethingaboutweekend.【设计意图】通过sharpeyes复习以前学过的动词的词组，关注旧知复现率思考旧知迁移，为开展本节对话句型打下基础同时点明本单元话题，使学生对所学内容有明确的了解。Step2listening1.T:Thisismyweekend.Icandomanythingsattheweekend.Ioftenreadbooksattheweekend.Ioften…attheweekend.Whatdoy

8、oudoattheweekend?(周末你做什么？)Ss:Ioften…attheweekend.2.Text.T:Iknowyouoften…attheweekend..WhataboutLiMing?Let’swatchavideo.Trytofindouttheanswer.(1)整体感知课文，划出LiMing和Tom互相询问周末做什么的句子。Answer：Whatdoyoudoatthewe