TAT脱敏注射法教学文案.doc

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1、TAT脱敏注射法脱敏注射法是将所需要的TAT剂量分次少量的注入体内。脱敏的基本原理是：小剂量注射时变应原所致生物活性介质的释放量少，不至于引起临床症状；短时间内连续多次药物注射可以逐渐消耗体内已经产生的IgE，最终可以全部注入所需药量而不致发病。但这种脱敏只是暂时的，经过一定时间后，IgE再产生而重建致敏状态。故日后再用TAT，还需要重做皮试实验。TAT皮试结果阳性，而患者确实需要应用TAT时应采用脱敏注射法，预先抢救过敏性休克的需要准备好急救药品。破伤风抗生素脱敏注射法次数TAT（ml）加0.9%氯化钠溶液（ml）要点说明（注射途径）10.10.9肌肉注射20.20.8肌肉注射30

2、.30.7肌肉注射4余量稀释至1ml肌肉注射按表上，每隔20分钟肌肉注射TAT一次，直至完成总剂量注射（TAT1500U）。在脱敏注射过程中，应密切观察患者的反应。如发现患者有面色苍白、发绀、荨麻疹及头晕、心跳不等不适或过敏性休克时，应立即停止注射并配合医生进行抢救。如过敏反应轻微，可待症状消退后，酌情将剂量减少、注射次数增加，在密切观察患者情况下，使脱敏注射顺利进行完成。大班主题活动：神奇的树设计思路：这几天以来，每天都有孩子惊喜的跟我交流他的新发现：“老师，我发现我家门口的柳树条上长满了绿芽芽！”“老师，我发现幼儿园门口有棵树马上就要开出白色的花了。”……春天正迈着轻盈的脚步走向

3、我们，冬天里掉光叶子的树都在雨后阳光的沐浴中悄悄发出了新芽，这个变化正慢慢引起孩子们的注意，引起了孩子们极大的兴趣，给孩子们提供了很好的研究探索的机会，“树”也十分自然的成了孩子们关注和议论的焦点。认真分析其中的价值也是极为丰富，树的主题也应运而生。由于全球科技和经济的迅猛发展，人们的物质生活水平虽然日渐提高，但同时也带来了环境破坏及污染等一系列问题，近几年人们越来越意识到与人类生活息息相关的自然环境的重要性，教育孩子维护环境也成为我们的重要教育任务，作为老师，我们应该把此类主题的内容纳入到孩子的活动中来，通过此活动教育幼儿懂得去积极的关注周围的环境，在探究树的过程中，使孩子们了解大

4、自然，喜欢亲近大自然，从而萌发热爱大自然的情感及维护大自然的欲望。能够形成初步的保护环境的意识和行为。主题目标：1、培养幼儿热爱大自然的情感，树立最初的环保意识。引导幼儿在利用图书、和爸爸妈妈上网查找资料，以及向身边的人学习、交流等各种自主探究学习的过程中，体验学习的乐趣。2、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现树的千姿百态的特征，能够连续的持久的观察并记录春天树的变化，让幼儿懂得如何保护树木，并能尝试利用各种方式（绘画、唱歌等）向周围的人宣传保护树木的知识。3、引导幼儿通过各种活动了解、知道树的种类，了解树的用途以及它和人、动物、社会之间的密切的相互依存关系，了解树的生长过程。