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时间:2020-09-05
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1、《大学》经文解读《大学》经文解读大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。 物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。 古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐家齐而后国治,国治而后天下平。 自天子以至于庶人,一是皆以修身为本。 本乱而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。 此谓知本,
2、此谓知之至也。《大学》,作为儒家四书五经经典之一,讲授的就只有一个道理。拿在现在而言,不过是一篇论文而已。大学讲的是什么道理呢?就是讲做人时如何修身的道理。大体而言,儒家主要讲社会秩序问题,道家讲人与自然的问题。儒家的核心理念就是伦理,人与人的关系。大学也有两种含义,一种是相对于小学而言。古人八岁入小学,主要学习“洒扫应对进退,礼乐射御书数”,相当于现在的九年义务教育阶段,都是以实用操作的动手为主的学问。这个对于学生的动手能力是很重要的。不过这一套教育到现在没有灭绝,在台湾得到了现代化的发展。到了十五岁,相当于现在的高中阶段,就开
3、始学习政治、伦理、哲学等“穷理正心,修己治人”的学问。另一种含义就是“博学”的意思。《大学》从结构上分为两部分,一部分表明的是观点,我们把它叫做经。另一部分是阐述观点的传。“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”这一句的意思是说,大学所要讲的道理,无非是要弘扬光明正大的品德,就必须不断进步,日日求新,直到达到最高境界。明明德,明,使光明的意思,亲民,是新民的意思,让民众日日更新,进步。至善,最高境界。“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”这一句讲的是修习的态度,也是大学入门的方法。要修习明德,就要有
4、正确的态度与方法,不然一番折腾,或者浪费青春,或者浪费钱财,还不得门径,更误入歧途。什么是“知止”,就是知道该怎么做心理才不会迷惑,有明确的目标与原则,具体来说“为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于 慈;与国人交,止于信”。知止不辱,就是这个道理。如果不知止,与人交而不信,心理有亏,能光明正大吗?为人君而不仁,以贼杀人民为能事,为快乐,能光明正大吗?为人臣,倨傲不逊,能光明正大吗?为人子,不讲孝敬,恶名遍乡里,能光明正大吗?为人父,残忍苛刻,能光明正大吗?虎毒不食子,况于人?所以,为人先要知止。做人的原则不
5、能丢,丢了回辱没品德,会心里不安。知止而后有定,心里有了定准,不会左摇右晃,不会食不甘味、寝不安枕。心定了以后就安静了,平静了,有了这样的心境,我们来学习知识,就可以有所思考,然后必有所收获。综合前面两句话,就是说,修身修德要心定,日日要有进步,每思每虑皆有所得。“物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣!”前面我们有了修正德的意愿,又有了正确的态度与方法,那么从哪里开始呢?就从认识事物的先后开始。本末,也是事物的先后,本在先,末在后,事物都有始终,都有从产生,到发展壮大到灭亡的过程,知道了这个规律,也就接近于认识大道了。从时间一维
6、角度认识事物的发展历程。“古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家,欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。”既然事物有本末,有先后,那么只要知道了事物的本,也就知道了事物的末,知道了事物的过去,就知道了事物的未来。知道了昨天,就知道今天与明天。所以,我们只需要看古人是怎样光大正德的,就知道怎么做了。那么古人是怎样弘扬正德的呢?要在天下弘扬正德,就得先把国家治好;要把国家治好,就得先把家治好;要把家治好,就得把身修好;要修好身就得先正心;要正心就得先诚意;要诚
7、意就得先致知;要致知就得先格物。什么是格物?就是感格事物,对事物一步一步认识,由感性,到理性,直到认识到规律性的东西,真理,本质。掌握了这些真理本质就是致知。没有格物致知的工夫,又何来诚意正心呢?更惶论修身齐家治国平天下。由于在小学已经有了许多实践的动手动脑的具体学问,所以到了大学学习理性的方法论是没有问题的。由本段的意思看,大学的核心主旨就基本阐明了,大学就是讲一个人如何修习自己德行的门径的一门学问!“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐家齐而后国治,国治而后天下平。”只要按照古人给我们的认识路线
8、去做就可以了“格物致知,诚意正心,修身齐家,治国平天下”。这就是弘扬正德,就是“明明德”,做到老,就是圆满。“自天子以至于庶人,一是皆以修身为本。”这句话是说,从老百姓到帝王都要这么做,都要以修身为本才会有所成就。事实上,古今中外,凡是在某一领域作
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