《观察描述矿物(二)》练习复习课程.doc

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1、《观察描述矿物（二）》练习一、填一填1.可以通过观察矿物是否能够看见其他物体来衡量矿物的透明度。2.根据矿物的透明度把矿物分为、、三种。3.矿物表面的形成了光泽。不同的矿物所具有的光泽。4.在观察矿物的光泽时，发现石英具有一样的光泽，云母具有一样的光泽。二、选一选。1.下列物品中，（）反光最好。A金属B玻璃C丝绸D蜡烛2.下列物品中，属于矿物的晶体的是（）。A食盐B泥土C蜡烛3.有金属光泽的大部分是（）。A玻璃B金属C泥土三、明辨是非1.所有的矿物都是不透明的。…………………………………………（）2.泥土的反光比金属要弱得多。………………

2、………………………（）3.矿物表面的反光形成了光泽。………………………………………（）3.有金属光泽的矿物一定是金属。……………………………………（）四、连一连泥土透明玻璃不透明石英有蜡烛一样的光泽长石光泽和丝绸差不多云母光泽像玻璃一样想一想。通过探究，你知道从哪些方面对矿物进行观察描述了吗？班级姓名教师评价书写：作业：五年级上册句型转换练习题一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适

3、当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“吗？”变为“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？_____________________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？________________________________________________3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？____________________________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？

4、________________________________5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？__________________________________（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、添加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“。”变为“吗？”。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_________________________________

5、_____________2、这幅画是我们班彩颖画的。______________________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。______________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。___________________________________________二、对话与转述的互换。（直接引语变间接引语）练习：1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”_

6、___________________________________________2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”____________________________________3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”__________________________________4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”________________________________________________三、缩句1、要知道写的是什么。2、表示时间、地点、数量、方

7、向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：