观察描述矿物（二）.doc

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1、科学教案教学内容第4—5——26课时：观察、描述矿物（二）教学目的指导孩子在学习过程中获取一些矿物透明度和光泽、矿物晶体方面的基本科学知识，鼓励孩子综合所学方法与知识开展应用性观察研究。教学重难点能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。教学用具老师给每一小组提供一份材料，包括：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒。学生用具教学过程一、复习引入1、上节课我们从哪些方面去观察矿物呢？（生：矿物颜色和条痕、硬度）2、明确目标：这节课我来研究矿物透明度和光泽及描述特殊规则的矿物几何形状。二、探究过程1、观

2、察矿物透明度和光泽（1）观察、描述纸的透明度A、出示（三种纸）：透明纸、半透明纸、不透明纸思考：这几种纸的透光情况一样吗？你可用什么方法来验证？又如何来描述这些纸的透明情况？B、学生交流反馈：隔着这三种纸，观察纸下面的字；手电筒照射；对着阳光等。C、交流汇报（2）学习迁移，观察几种矿物的透明度，并记录表中。A、交流反馈B、师小结（3）观察矿物的光泽师：光泽是指什么？（生：反光能力）师：你见过哪些物体有光泽？A、学生动手排列B、交流反馈C、观察云母、石英的光泽，看看云母的光泽跟桌上什么光泽比较接近，石英

3、的光泽跟哪个物体的光泽相似？D、描述云母、石英的光泽（生：云母的光泽最像玻璃的光泽；石英的光泽有点像蜡烛；石英的光泽也有点像玻璃瓶的光泽；云母也有点像金属的光泽）小结：我们说了这么多像这个，像那个，其实这就是描述矿物光泽的一种方法，是什么方法？（生：用对比的方法描述）对了，当我们无法用很准确的语言描述时，可以找一个与它接近的东西作为参考。2、观察、描述矿物的形状（1）图片：辉锑矿、石盐、石膏、石英、方解石（2）学生观察形状，并小组内描述。（3）交流描述这些矿物的形状。三、课外延伸1、阅读单元资料库《怎

4、样采集制作岩石、矿物标本》。2、试着收集和制作岩石矿物标本。