个人成长自传教案资料.doc

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1、个人成长自传我的名字叫做------，性别-----，汉族，于------年------月-------日出生于-----------的一个普通家庭。现就读于--------学校------班。我的父亲是-------------，而我的母亲----------------------。我是在父母的呵护下成长起来的。从小时候起，母亲谦虚严谨、细致谨慎的生活态度，父亲刻苦好学、兢兢业业的工作作风就深深地感染着我，教育着我。------------年，我进入了-----------小学。进入小学后，我在各科学

2、习上努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现。在小学-----年级首批光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，更加努力。在小学阶段，我连续六年担任班委，连续被评为三好学生。告别了小学六年的欢乐时光，我踏入了--------学校中学部的大门，成为了-----------班的一员，并担任---------兼--------------，--------班是一个非常和睦的，团结向上的集体，教室里常常书声琅琅，学习氛围浓郁，同学

3、们常常讨论钻研难题，力求共同发展进步。同学们和老师之间也相处得很融洽。升入中学后，我更加地勤奋刻苦，我在努力学习的同时积极要求上进，在父母的支持和鼓励之下以及校团委、老师的帮助培养之下，我对共青团有了全面而深刻的认识，在----------年，我终于迎来了期待已久的入团仪式，我光荣地加入了中国共青团这个组织。当我的父母得知这个喜讯后，他们教育我要真心诚意地为共青团服务，为同学、群众服务，要有强烈的社会感、责任感，并且督促我一定要戒骄戒躁，继续努力，争取更大的成就。我清楚的知道团员这个光荣的称号也意味着责任

4、，从此我处处以优秀团员的标准要求自己，曾多次获得-------------，也曾获得---------------及---------------称号。年少的我对学习和生活充满了无比的热情和希望，我热爱文学，在业余时间阅读了大量古今中外的优秀著作，如《红楼梦》、《西游记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《名人传》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》……我热爱自然，我会利用闲暇时间欣赏大千世界的美妙与传奇。我也热爱体育，我常利用课余时间锻炼身体，我擅长长跑，多次在运动会上取得优异成绩。另外，我热

5、心公益活动，在每个节假日都积极参与社区活动。在家里我也能帮助父母做一些力所能及的事情，在班级生活中，我也助人为乐，团结同学，是同学们学习的楷模。回首初中三年的美好时光，我一边播下了辛勤的种子，一边收获了喜人的成绩，现在，我的初中生涯到了这最后的冲刺阶段，我将更加努力，抓住这最后的黄金时间，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我希望自己能考上我梦寐以求的高中，让我的成长历程更加光辉灿烂！吉林省白山市第一中学高三第二次模拟考试语 文第一卷   阅读题甲  必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字

6、，完成1-3题。从新石器时代的彩陶鱼纹和人面鱼纹，一直到今天民间各种剪纸里的鱼，这个“鱼”的源头符号在中华大地上绵延承续，没有间断。“鱼”有两个基本含义，这两个基本含义又是相连相通的。第一个含义是繁殖和生存。鱼产子极多，象征着繁殖、生存，与此紧密联系，鱼代表着也象征着男女情爱，它是神圣的生命颂歌。人的生命欲求和生存意志，通过客观社会性的文化符号显现出来，自此“鱼”开始。许多民族都有与生存含义有关的“鱼”的符号，中华文华则将它从远古延续不断地保存到今天。与代表繁殖、生存紧相连的“鱼”的派生意义，是将“鱼”同

7、音地等同于“余”。今天民间过旧历新年贴在大门口的“鱼”，经常与丰满谷穗连在一起，所指向的便是人的物质生存、生活的富裕和快乐。它象征的不仅是人丁兴旺，也是五谷丰登。这个包含“有余”的“鱼”呈现出人类已走出动物世界：人不仅维持、延续生存，而且生活开始富裕、丰足，不必像其他动物日夜苦于觅食求存。余食余粮使人类有了更多的快乐和自由。“鱼”的第二个含义是交往和语言。“鱼腹藏书”“鱼雁相通”等，是中国古代流传的成语和故事。从而，“鱼”所代表的不仅是人的繁殖和生存，而且也是人的主体间的交往。这交往既包括知识经验的信息沟

8、通，也包括情深义真的感情传达。人的生存使语言成为人的语言，“鱼”也就被赋予了从属于人的语义：它保存并传达了人从生活到生产中的大量知识、经验和情感。过年过节时，乡村宴席的中心赫然摆着一条不许动筷的大鱼，或者干脆就摆一条木制的鱼。它代表着神圣的欢欣和生命的祝福，从而也就不许去打扰它。它与仰韶陶器上的神秘的人面含鱼到马王堆帛画上把整个宇宙拖起来的大肥鱼，到汉画中代表人类始祖伏羲女娲的鱼鳞状的身躯，以及后世八卦图中由双鱼代表阴阳所组成