应用技术系说课评比标准及评分表（40分）.doc

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1、应用技术系说课评比标准及评分表（40分）——讲师组评委参评人总分项目评  价  内  容等   级得分ABCD课程定位（3分）专业课程体系符合高技能人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；课程定位准确，课程目标明确，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与前导、后续课程衔接得当。32.521.5课程设计理念（2分）课程设计理念先进，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求。21.510.5教学内容（15分）

2、教学内容选取根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。8642教学内容组织遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，实训实习等教学环节设计合理。5432选用先进、适用教材，与行业企业合作编写工学结合特色教材，课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料齐全，符合课程设计要求，有利于学生自主学习，满足网络课程教学需要。

3、21.510.5教学方法与手段（15分））学情分析：分析学生特点，因材施教21.510.5教学模式：重视学生在校学习与实际工作的一致性，注重学用结合，有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等体现以学生为主体的行动导向的教学模式。4321教学方法与手段（15分））教学方法：根据课程内容和学生特点，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、任务驱动、情境实训等多种教学方法，引导学生积极思考、乐于实践、提高教、学效果。5432教学手段：运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企业

4、、虚拟车间、虚拟项目等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，取得实效。21.510.5网络教学环境：建有教学资源丰富、功能比较齐全、运行良好的为学生学习服务的课程网站，利用效果好，能有效共享。21.510.5课程考核（3分）建立多元化的考核体系3210.5特色与创新（2分）课程特色是在课程建设过程中不断丰富、长期积淀形成的，主要体现在课程设计、教学内容、教学方法和手段、实践环节等层面，对提高教学质量效果显著。21.510.5