制取氧气_教学案.doc

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1、制取氧气学案目标：考试要求初步学会在实验室制取和收集氧气能识别分解反应知道催化剂的重要作用授课内容：两种基本反应类型氧气的工业制法（分离液态空气法）氧气的实验室制法催化剂及催化作用一、基本考点考点1．氧气的实验室制法在实验室里，通常采用分解过氧化氢溶液，加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。（1）反应原理：（2）实验装置：实验装置包括装置和装置。①发生装置的选择依据；根据反应物、生成物的状态和反应条件选择。如果选用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应用固体与液体反应且不需要加热型的装置，则选择图2-7-1A装置，如果选用加热高锰

2、酸钾制取氧气，应用固体加热型装置，则选择图2-7-1B装置。②收集装置选择依据：根据生成气体的性质，如水溶性、密度等。收集的方法具体分为三种：排水法：适合收集难溶于水或不易溶于水且不与水发生反应的气体。如图2-7-1C；向上排空气法；适合收集密度比空气大且不与空气中的物质发生反应的气体。如图2-7-1D；向下排空气法；适合收集密度比空气小且不与空气中的物质发生反应的气体。如图2-7-1E。③验满方法：a.用向上排空气法收集时把一根带火星的木条，放在集气瓶口，若木条复燃，证明集气瓶内已收集满氧气；b.用排水法收集时，当气泡从瓶

3、口冒出时证明已收集满。④操作步骤：用高锰酸钾制取氧气并用排水集气法收集气体的一般步骤为：a.组装好仪器并检查装置的气密性；b.将药品装入试管并在试管口堵上一团棉花，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管；c.将试管固定在铁架台上；d.集气瓶里装满水并倒放在水槽中；e.点燃酒精灯，先预热试管，再对准药品处加热；f.用排水法收集氧气；g.收集完毕，将导管撤管撤离水槽；h.熄灭酒精灯。[⑤用高锰酸钾制氧气时的注意事项：a.试管口微向下倾斜；b.药品均匀铺在试管底部；c.试管口塞一团棉花；e.铁夹夹在距试管口的1/3处；f.伸入试管内的导管略

4、出胶塞即可；g.用外焰对准药品处加热。实验室制取氧气的步骤口诀：“茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）”“查”检查装置的气密性（两种装置）“装”盛装药品，连好装置“定”试管固定在铁架台“点”点燃酒精灯进行加热“收”收集气体“离”导管移离水面“熄”熄灭酒精灯，停止加热。考点2．催化剂和催化作用催化剂定义。（1）在理解催化剂的概念时，应抓住“一变两不变”来正确理解。①“一变”是指它能改变，不能片面地把“改变”理解为“加快”或“减慢”；②“两不变”是指化学反应前后催化剂本身的和不变；对于某些特定的化学反应，没有催化剂

5、并不意味着该反应不能进行，只是速度较慢。（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。二、能力与综合考点考点3．化合反应及分解反应的区别与判断（学科内综合考点）化合反应分解反应概念特征（）的反应（）的反应实例共性都是化学变化分解反应的特点是“一变多”，可用通式“A→B+C”表示；化合反应的特点是“多变一”，可用通式“”表示。课堂小结随堂练习：【例题1】下列关于催化剂的叙述正确的是（）A.能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂B.加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气C.催化剂在催化过程中

6、所有的性质不变D.同一个反应可以选用不同的催化剂【例题2】下列有关催化剂的叙述正确的是（）A.在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身质量和性质在反应前后都没改变的物质叫催化剂B.二氧化锰是一切化学反应的催化剂C.在过氧化氢的分解反应前后，二氧化锰的质量和化学性质都没有发生改变D.要使过氧化氢分解放出氧气，必须要加入二氧化锰，否则就不能发生反应【例题3】下列是中学化学常见的实验装置。（1）请写出有标号仪器的名称：①________________；②________________。（2）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀

7、硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是________________；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用________________装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染。【例题4】一氧化氮（NO）在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体。实验室要收集一瓶一氧化氮气体，应采用的方法是（）A、用排水法B、用向上排空气法C、用排水法或向上排空气法D、用向下排空气法【例题5】下列变化属于分解反应的是（）A、从空气中

8、分离出氧气和氮气B、加热高锰酸钾制取氧气C、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷D、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水基础知识训练1、给试管里的固体物质加热，不正确的操作是（）Ａ、使用铁夹将试管固定在铁架台上Ｂ、将需加热部分放在酒精灯外焰Ｃ、试管口略向下倾斜Ｄ、铁夹应夹在试管的1/3处2、在实验室