课题3制取氧气（学案）.doc

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1、课题3制取氧气（第一课时）（学案）[A—教学要点]一、分解过氧化氢溶液制氧气：分解过氧化氢溶液制氧气的文字表达式：[设问]为什么分解过氧化氢溶液制取氧气要加入二氧化锰？它在这里起什么作用？学生观察实验现象并记录，完成下表：实验内容实验现象实验结论1、加热二氧化锰用带火星的木条检验2、向盛有过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条3、常温时在过氧化氢溶液加入二氧化锰，用带火星的木条检验4、在3实验的剩余物中再加入过氧化氢溶液，用带火星的木条检验解释与结论：在常温下，没有加入二氧化锰时，过氧化氢溶液不能产生足

2、以使带火星的木条复燃的氧气，而加入二氧化锰后，过氧化氢溶液就能迅速产生大量氧气。可见二氧化锰起了催化剂：催化作用：二、加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气：1、观察氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的颜色、状态，并描述：氯酸钾二氧化锰高锰酸钾颜色状态2、学生观察实验现象并记录，完成下表：实验内容实验现象实验结论1、将氯酸钾和二氧化锰混合后放入试管中加热，用带火星的木条检验2、将高锰酸钾放入试管中加热，用带火星的木条检验加热氯酸钾制取氧气的文字表达式：加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式：[讨论]分析上述三个制取氧气的反应

3、，它们有什么共同特征？与化合反应有什么不同？一、分解反应：[B—基础训练]1.实验室制取氧气，不能选用()A.过氧化氢B.氯酸钾C.空气D.高锰酸钾2.实验室制取氧气时，必须满足的条件是()A.必须使用催化剂B.必须用含氧元素的物质作反应物C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满3.下列有关催化剂的说法正确的是()A.在化学反应后其质量减小B.在化学反应后其化学性质发生了变化C.在化学反应后其质量增加D.催化剂能改变化学反应速率4.过氧化氢溶液在一定条件下分解为水和氧气，请回答下列问题:

4、(1)二氧化锰在此实验中的作用是。(2)如果不加二氧化锰，其结果是()A.不能产生氧气B.生成氧气的速率慢C.产生氧气的总量减少D.反应不能进行课题3制取氧气（学案）第二课时：实验室制取氧气的装置的选择和实验操作方法一、分解过氧化氢制取氧气的装置：分解过氧化氢溶液制氧气的文字表达式：_____________________________________1、选择发生装置（考虑的因素）：反应物的状态反应条件过氧化氢二氧化锰过氧化氢制取氧气的发生装置图：其中使用的仪器：2、选择收集装置（考虑的因素）：收

5、集气体的性质密度比空气的小密度比空气的大不易溶于水且不与水反应收集方法向下排空气法向上排空气法排水法收集氧气的装置图：收集氧气使用的仪器：二、加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的装置：加热氯酸钾制氧气的文字表达式：________________________________________加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：______________________________________1、选择发生装置（考虑的因素）：反应物的状态反应条件混有二氧化锰的氯酸钾二氧化锰加热氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的

6、发生装置图：其中使用的仪器：三、加热高锰酸钾制取氧气的方法、步骤：操作步骤注意事项①②③④⑤⑥⑦收集方法：检验方法：验满方法：[B—基础训练]1.若某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项()①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大A.①③B.②③C.①④D.②④2.制取和收集氧气时，都要用到的一组仪器是()A.集气瓶、量筒、铁架台、试管B.集气瓶、试管、铁架台、导管C.酒精灯、蒸发皿、试管、铁架台D.铁架台、试管、漏斗、导管3.实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②

7、装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是()A.①②③④⑤B.②③①④⑤C.④②①③⑤D.④①②⑤③4.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果气密性良好，可观察到（　　）A．长颈漏斗下端口产生气泡　　　B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内有液面上升D．注射器内有液体5.实验室常用无水醋酸钠（固体）与碱石灰共热制取甲烷气体，下列适用于制取甲烷的实验装置是（　　）