综合实践装饰花盆教案及反思.doc

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1、装饰花盆教学目标：1.能大胆想象，设计出自己喜欢的花盆装饰效果图。2.在了解多种花盆装饰方法的基础上，尝试结合运用这些方法装饰花盆。3.能进行分工合作，完成自己心目中理想的装饰作品。重、难点：1.能大胆想象，设计出装饰效果图。2.了解花盆装饰的基本方法，并结合运用进行装饰。教具准备：PPT、花盆、装饰用品（彩色纸、粘贴、黏土、花朵、亮片、毛球等）及工具（剪刀、胶棒、双面胶等）。教学过程：一、导入师：同学们家里都养花吗？生：养!师：家里有没有已经旧了或者是你认为不太好看的花盆？生：有！师：那你想不想试着改造它？生：想。师总结：同学们，今天，我们就

2、学习如何装饰花盆，让它变得更好看吧！（板书课题）二、新授1.欣赏不同的花盆图片，引导学生讨论各种造型的特点，激发创作欲望。师：你们真是太棒了！我们一起欣赏更漂亮的花盆，但是也要观察思考：每个花盆的特点？（学生分组观察、讨论和交流，并找学生汇报）2.师：你收到了哪些启发，想用什么方法装饰花盆呢？3.出示课件，欣赏各种各样装饰过的花盆。　　师：仔细看看这些装饰过的花盆，你觉得好看吗？它们是用什么材料装饰的？运用了哪种方法？那我们怎样让瓶子变得漂亮些？（生举手发言）　　师：你喜欢在瓶上装饰什么样的图案?这些图案怎样组合、排列才更好看?请在设计方案中画

3、出你的花盆设计图。师：依照你们小组的设计图，动起你的双手，合作装饰花盆，让瓶子穿上漂亮的衣服吧！4.学生装饰花盆教师巡视，指导并鼓励学生用多种材料、多种方法进行装饰。展示评价欣赏学生的优秀作品，小组互评，教师点评。5.学生填写“改一改”反思表师：除了装饰图案，色彩搭配和布局也很重要呢！（板书）6.小组内互评，填写过程性评价表。　　四、总结、拓展师：今天，同学们装饰的花盆都很漂亮，现实生活中还有很多花盆是这样的，它们老旧或者难看就被丢弃了，不仅给环境带来负担，还造成了资源浪费！以后遇到这样的情况，我们就可以用课上学到的知识来把它装饰一番，进行旧物

4、改造，重新发挥它的作用。五、学生再创作学生回家对家中老旧、难看的花盆进行装饰。注意：1.图案要清楚，线条要流畅，轮廓要清晰。2.注意颜色搭配和装饰物的布局。板书设计：装饰花盆装饰物色彩布局装饰花盆教学反思本活动是在欣赏过各种花盆图案、造型特点的基础上进行的。重点是欣赏各种各样的花盆，感受它们独特的造型和装饰，通过欣赏和交流讨论，体验不同造型和装饰所带来的美感，激发学生装饰兴趣，开拓装饰思路，以便实践过程中能细心、精心地装饰。  课前，我搜集了一些特征明显且可模仿装饰的花瓶图片。首先，我打开图片让学生仔细观察花盆的造型、色彩等特点，学生讨论激烈，

5、找到了花盆好看的原因：颜色、材质、造型特点等。学生大胆地发言，激起了他们对这节课的兴趣。为拓展学生的装饰思路，我又找了一些经过旧物改造、已经装饰好了的花盆图片，有了生动具体的例子，学生的装饰实践热情就更高，畅所欲言，创作热情高涨。在充分欣赏的基础上，学生完成“装饰花盆设计方案”。教师审阅并给出修改意见，学生开始实践装饰花盆。学生装饰教师巡视，并给予指导，以便学生完成的更好。整个活动通过看、议、改、评，较好地达到了目标要求。活动中也存在一些不足。学习小组是用鲜花装饰花盆边缘的，导致装饰后的花盆保持不了太长时间；火箭小组剪得五角星不规范，影响美观；

6、学霸小组装饰过于简单。通过教学既提高了学生欣赏作品的能力，又能又提高学生的创作技能。