《夏天真快乐 》前审议表.doc

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1、主题审议前期调查表上一主题回顾：“六个好宝贝”主题活动已经结束，收获颇多。天气逐渐变热，我们要尽量提高幼儿的生活自理能力，让他们学会自己穿衣、自己拉裤子等，让他们在生活中充分感受六个宝贝的作用。记得有一首歌唱的是“夏天虽然热，可她属于我”。是的，夏天虽然炎热的难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。我们设立“夏天真快乐”这一主题以幼儿感兴趣的好玩的水、好吃的西瓜、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习，在嬉戏

2、中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆参与、大方地表演，积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。从而让孩子拥有一个健康、快乐的夏天，享受夏天的特别时光。本主题目标解读修订1、感知、了解夏季的主要特征，知道如何适应夏季的天气，过一个健康、快乐的夏天。2、感知水的特性，知道水是无色、无味、透明，会流动的，体验玩水的乐趣，并能大胆尝试，初步感知溶解现象。3、继续学习运用多种感官认识事物，感知、探索西瓜、肥皂的基本特征。4、体验光脚踩在不同质地上的感觉，能用恰当的词汇表达自己的感觉。5、会选用红、黄、蓝等三种颜色和

3、自己喜欢的图形画伞面，能用纸团印染的方法，较均匀地在图样纸上装饰，能画出夏天树的主要特征，并能正确的粘贴方式粘贴葡萄。6、初步感知三拍子的旋律，用愉快的情绪学唱歌曲“夏天到”，注意唱出强拍，并能用问答式来表现歌曲“我的小脸在哪里”。7、知道基本的饮食卫生常识，餐前用肥皂洗净双手，生瓜果去皮，不吃街头小吃，不一次性多吃冷饮或饮料。8、知道过暑假后自己要升中班了，有升中班的愿望，并能过一个快乐的假期。环境设置（区域材料投放、主题墙、自然角、拓展墙等）1、活动室布置夏天的景色，增添花卉、树木及夏日服装、用品等实物或图片。师生共同更换墙饰，收集冷饮包装袋饮料盒等。2、丰富“自

4、然角”，提供夏季的花卉。如：绣球花、太阳花、米兰、美人蕉、月季等。益智区：1、提供夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。2、提供水果卡片，玩水果接龙游戏。美工区：1、提供油泥，并用团圆、压、搓等形式制作夏季的水果。2、提供纸、笔，让幼儿画各种不同图案装饰毛巾练习剪贴、画夏季的服装，制作扇子等。科学区：1、提供玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。2、提供大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水游戏。阅读区：布置一些关于夏季的书，幼儿互相欣赏并交流。表演区：投放草裙，凉帽、手腕花供幼儿自由表演。娃娃家：1、增加夏季用品，如：冰箱、冷饮、裙子、太阳帽、

5、扇子等，丰富游戏情节。2、提供“娃娃”夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。资源运用分析（社区、网络、幼儿、经验借鉴）1、注重为幼儿营造一种轻松愉快的氛围，使幼儿置身于没有恐惧感，没有紧张情绪和防备心理的环境之中，使师生之间、伙伴之间建立起相互信任、相互关心、平等友爱的融洽关系，支持孩子的求异和探索、鼓励创造，使幼儿享受自己做主的乐趣。2、加强保育护理，提醒幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，老师的带来了凉爽、舒适。生存活动、外出活动、展示活动设想1、幼儿的清洁意识得到增强，知道要勤洗澡、勤换衣服。2、对于夏天与春天能够区分开来，知道夏天

6、天气热，要多喝水，每个幼儿能够背诵关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。3、利用一节健康课《干净食物人人爱》通过观察图片让幼儿知道夏天的一些卫生常识，养成良好的个人卫生习惯，让幼儿安全、快乐的度过夏天。相关活动筛选与拓充调整策略增添健康活动:干净食物人人爱科学活动：玩水