快乐的节日课程审议

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1、课程审议记录表（1）——实施前审议主题六：《快乐的节日》审议时间：2011、12、12迈进了十二月份的门槛，新年也已向我们蹒跚走来，大街上开始洋溢着过年的喜庆气息。“新年”也成了孩子们议论的焦点话题。有的孩子说：“老师，我知道再过一个多月就要过年了。”有的孩子说：“过年时我又可以穿新衣服了。”有的孩子说：“过年的时候还有许多压岁钱呢！”有的孩子说：“我还看到过舞狮子、扭秧歌、踩高跷呢！”……随着谈话内容的增多，孩子们对过新年的向往之情溢于言表。于是，我抓住这一教育契机，及时开展了本次“快乐的节日”的主题活动，以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与

2、家长一起搜集与幼儿生活经验相关联的，能反映中国文化独特性的内容，包括节日所衍生的传统习俗及相关典故，为幼儿创造一个轻松愉快的氛围，借以让幼儿通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化、民间习俗的了解，体验传统民间文化和节日喜庆的气氛。使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该更好地学习，更能干。过新年、穿新衣、放鞭炮、拿红包、走亲戚、送贺卡、划龙舟……这是每一个孩子祈盼的事。在春节、国庆、“六一”国际儿童节、教师节、“三八”妇女节、端午节里，孩子们在走亲访友中可以体验人们的亲情和友情；在娱乐游戏中可以获得无比的快乐；在观光游戏中可以感受到现实生活

3、美好；在包粽子、做香袋等活动中感悟中华文化的悠久和无比的魅力。热爱生活热爱生命热爱祖国的浓浓情愫会油然升腾在幼儿的心灵之中。课程审议记录表（2）——实施前审议主题六：《快乐的节日》审议时间：2011、12、12内容初拟记录目标1、通过生动活泼的活动，能亲身体验春节的欢乐，并热爱自己的祖国和家乡。2、能积极主动参加活动，在活动中学会细心观察、发现问题，并学会共同协商解决问题，有初步的任务意识。sna儿童学习网-儿童学习资源中心3、大胆尝试用不同的技能和表现方式，来表达自己的见闻和对节日的认识、情感，并乐意与同伴分享和交流，sna儿童学习网-儿童学习资

4、源中心4、进一步增强“大一岁”的意识，愿意主动为集体和家庭作力所能及的事情。5、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。6、感受圣诞节的气氛，学习用绘画，手工、音乐等形式表现圣诞到来时的喜悦心情。7、懂得过一年长一岁了，萌发在新的一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。8、学习评价自己和同伴的进步，并初具为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。主要活动安排第一周：1.舞龙舞狮（科学）2.金蛇狂舞（音乐）3.春节歌谣（语言）4、送给爸爸妈妈的新年贺卡（美术）5.十二生肖的故事（社会）6.认识钟点

5、（数学）7.压岁钱怎么用（科学）8.爷爷为我打月饼（音乐）9.新年的钟声（语言）10.放鞭炮（美术）第二周1压岁钱怎么用（科学）2.卷炮仗（综合：音乐）3.新年心愿（语言）4、热闹的元宵节（美术）5.小熊过新年（健康）6.好朋友的电话号码（数学）7.化冰实验（综合：科学）8.快乐的节日歌（音乐）9.新年到（语言）10.年画（综合：美术）第三周第四周环境与资源1、在过新年时，家长有目的地引导幼儿去观察过新年的布置、活动，向幼儿介绍过年的地方习俗习惯，并提示幼儿做好记录。sna儿童学习网-儿童学习资源中心2、协助幼儿收集有关过新年的图片和剪报、书籍、照

6、片等。sna儿童学习网-儿童学习资源中心3、帮助幼儿一起了解春节的有关知识，并学会有意义地、合理地使用“压岁钱”。指导要点进一步完善大班下学期的班级常规，共同讨论创设班级的区域环境，并共同协商规则和标记。区域活动设置美工活动区：提供做卡片的纸头，装饰材料生活活动区：提供视力表、学习与同伴相互检查视力。建构活动区：合作建构各种新年事物、如灯笼等，并用一些辅助材料进行装饰。个性化活动项目趣味英语趣味绘画趣味识字趣味手工趣味钢琴其它课程审议记录表（3）——实施中审议主题二：《快乐的节日》审议时间：2011.12.12班级：大（7）班教师：阮文珍赵祯主题周

7、次修改记录快乐的节日第一周第二周第三周第四周个性化活动第二周第三周课程审议记录表（4）——实施中审议主题六：《快乐的节日》审议时间：2011、12、12内容初拟记录目标1、通过生动活泼的活动，能亲身体验春节的欢乐，并热爱自己的祖国和家乡。2、能积极主动参加活动，在活动中学会细心观察、发现问题，并学会共同协商解决问题，有初步的任务意识。sna儿童学习网-儿童学习资源中心3、大胆尝试用不同的技能和表现方式，来表达自己的见闻和对节日的认识、情感，并乐意与同伴分享和交流，sna儿童学习网-儿童学习资源中心4、进一步增强“大一岁”的意识，愿意主动为集体和家庭

8、作力所能及的事情。5、感受新年来临的，乐意与周围的人们进行情感交流，学会大胆地用自己地方式表达内心的喜悦。6、感受圣诞节的