小学六年级美术课件《建筑艺术欣赏》.ppt

小学六年级美术课件《建筑艺术欣赏》.ppt

ID:59299166

大小:9.40 MB

页数:31页

时间:2020-09-20

小学六年级美术课件《建筑艺术欣赏》.ppt_第1页
小学六年级美术课件《建筑艺术欣赏》.ppt_第2页
小学六年级美术课件《建筑艺术欣赏》.ppt_第3页
小学六年级美术课件《建筑艺术欣赏》.ppt_第4页
小学六年级美术课件《建筑艺术欣赏》.ppt_第5页
资源描述:

《小学六年级美术课件《建筑艺术欣赏》.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、授课人:红星小学人教版小学六年级张国珍现代建筑★这些建筑和现代建筑有什么不同?我国古代建筑建筑艺术欣赏(一)中国古代建筑艺术的特点1、丰富多彩的屋顶形式2、木构架结构3、群体性布局4、五彩缤纷的装饰外观造型建筑结构群体布局特点4诗情画意的园林建筑中国古代园林,是把自然和人造的山水、花木以及建筑等融为一体的游赏环境。自由曲折的布局划分景区、借景民族风情群体布局特点5:装饰色彩绘画图案的装饰书法的运用斗拱雕刻图案室内装饰我国古代建筑的类别中国人民凭着勤劳与聪明的智慧创造了世界建筑史上的又一大奇迹,形成了我国独特的建筑体系。建筑的种类众多,形态奇特优美,不愧为世界建

2、筑史上三大奇葩之一。我国古代建筑按其功能用途和审美性来分,大致可分为以下几大类别:(课本“知识窗”)宫殿坛庙寺庙园林各地民居古代建筑类别建筑特点:北京天安门造型威严庄重,气势宏大,雄伟壮丽,是中国古代城门中杰出的代表作。建筑特点:万里长城绵延不绝地横贯于中国的北方大地,形成一种朴实浑厚、粗犷奔放、雄伟壮观、气势磅礴的独特风格,具有强大的美学魅力。建筑特点:承德普宁寺建筑雄伟壮观,装饰金碧辉煌,融合了蒙、藏、维吾尔、汉、满等不同民族的建筑风格,堪称多民族文化艺术的结晶。建筑特点:大理三塔为方形密檐式空心砖塔,上下较小,中部较大,外部轮廓呈曲线,具有曲线美,是中国

3、现塔最高者之一。建筑特点:圆明园宏伟壮观,它包含了各种建筑风格,被称为万园之园。单从西洋楼遗址做工极为精细秀美的雕刻就可以想象出这些建筑曾经的气度非凡。请您欣赏建筑特点:周庄镇因河成街,呈现一派古朴、明洁的幽静,是江南典型的“小桥、流水、人家”。虽历经900多年的沧桑,仍完整地保存着原有的水乡古镇的风貌和格局,宛如一颗镶嵌在淀山湖畔的明珠,是当之无愧的“中国第一水乡”。谈谈自己了解的古建筑的艺术特点西宁市北山土楼观土楼观,俗称“北山寺”。位于湟水北岸西宁市北山,依山傍水,发育完好的丹霞地貌向里凹进,形成大小不等的洞穴,北禅寺整个建筑背倚北山,基本上是依山腰中的

4、红砂岩天然断层由西向东依次而建,上载危岩,下临深谷,楼阁悬立,结构奇巧,寺院错落有序。 北山山体主要由上新统红崖子组的红色砂岩、砂砾岩所构成,丹崖一般高10—100米,长200多米,岩性为紫红色砂岩、砾岩,水平岩层,其间夹有石膏和芒硝层,软硬相间,软层向里凹进,有风化后形成的大小不等的洞穴,硬层向外凸起,犹如屋檐,岩层凹凸分明,立体感极强,形成了土楼山奇特的丹霞地貌。崖形视之若楼,洞形奇特,所以叫土楼山。被称之为“闪佛”的“西宁大佛”如浮屠状自然地贴于崖壁,高30余米,头,身躯、下肢及五官清晰可辨,是自然风化剥蚀而成。 历史上北山寺有过很多的名称。明代以前山上

5、有“神祠”,故有“土楼神祠”之称。到了明代因明成祖赐名为“永兴寺”才有了寺的名称,距今已有580十年的历史。因楼层迭起,层次分明,好像一座土楼,故有“土楼山”之称。北魏旅行家郦道元跆跋涉到西宁,登临土楼山,他的《水经注》中写道“湟水东流,经土楼南,上有土楼,北依山原。峰高三百余尺,有若削成。”土楼有道教庵观,故有“土楼观”之称。北山像一只奋翼欲飞的雏凤,而土楼山又似一只雏凤的翅翼,从此又多添了一个雅号叫“凤翼山”。虽然名称很多,但北山寺是人们最习惯的叫法。热爱祖国的建筑艺术,热爱我们伟大的祖国!让我们携起手来共同:我的作业1、选择你喜欢的建筑,用今天你学到的

6、知识探讨一下它的建筑特点,并介绍给身边的亲朋好友听。(第一课时)2、用画笔记录下自己喜欢的古代建筑,并可以将自己画出来。(第二课时)祝您

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。