我和妈妈去购物.doc

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1、年级四年级学科社会完成日期9.10课型新授课题我和妈妈去购物主备人李艳艳执教人李艳艳使用时间9.14教学目标知识与技能目标1、学习购物的基本常识。2、懂得什么是“三无”产品。3、具有辨别“三无”产品的能力过程与方法目标通过学习使学生感受购物里面的学问，达到上述目标。情感态度价值观目标1、购物时不一味追求名牌、相互攀比，养成勤俭节约的好品质。2、.做一个文明的消费者教学重点知道购物的基本常识教学难点懂得并会辨别三无产品，做聪明的消费者。教学方法本课图文并茂，是身边发生的事，内容切合实际。为了突出教学重点

2、，采取以下措施：1、在教学中以课文内容为主线，结合学生身边的事，进行讨论探究，调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。2、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。3、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来。课时分配1课时教学过程设计第一节我和妈妈去购物教学要点：理解课文的内容，通过交流探讨课文22——23页画面，在学生明白每幅图意的基础上，了解如何来购物。购物时应注意什么。一、导入新课1

3、.找一些商场购物图片给学生观看2.设疑：你见过这场面吗？在什么地方见过？购物时应注意什么？板书课题：我和妈妈去购物二、出示学习目标1．学习购物的基本常识。2、懂得什么是“三无”产品。3、购物时不一味追求名牌、相互攀比，养成勤俭节约的好品质。三、自学质疑：看课文22页主要讲了一件什么事？（以小组为单位，交流、探讨。）.组织交流时：回忆自己在实际购物时是怎样做的，结合自学的知识，说说自己的做法那些是对的，那些需要改正。四、小组汇报。1.看第22页画面（三）。思考：这一画面，告诉了我们什么？观看图片，在学生

4、讨论的基础上，老师带领学生归纳总结出基本的购物常识。如：买食品时要看生产日期、保质期，产品说明及生产厂家等。2、看自己带的商品标签和包装袋上面标有什么？3、你今后购物应注意什么？五、进行小结：购物注意生产日期、保质期等六、学习课文23页1、看画面（一）小组交流你如何看待减价商品？（1）季节性降价，质量问题等-----。（1）购买时要根据自己的需要等----。2、看画面（二）你怎样看待产品广告？（1）真实性。（2）价格等。3、看画面（三）同一种商品不同的包装会产生什么效果。（1）价格的变化。（2）质量、

5、数量有没有变化？小结：随季节变化购买降价物品时，要根据自己的需要；物品的包装不同，价钱也会不同。4、学习课文23页“三无产品”（1）无质量检验合格证的产品，（2）无产品名称及生产厂家的厂名，厂址的产品，（3）无生产日期和保质期的产品。归纳总结基本的购物常识。1、买食品时要看生产日期、保质期，------等。2、随季节变化购买降价物品，是否符合自己的需要。3、物品的包装不同，价钱也会不同等。4、注意“三无产品。”5、注意产品广告的真实性和价格等。板书设计我和妈妈去购物一、购物基本常识1、买食品时要看生产

6、日期、保质期，------等。2、随季节变化购买降价物品，是否符合自己的需要。3、物品的包装不同，价钱也会不同等。4、注意“三无产品。5、注意产品广告的真实性和价格等二、什么是“三无”产品（1）无质量检验合格证的产品，（2）无产品名称及生产厂家的厂名，厂址的产品，（3）无生产日期和保质期的产品。课堂小结教学反思通过研究这节课还存在不足之处：1、让学生讨论耗时多。2、班上反馈花的时间长。3、任务分配还没有到位。我想通过这堂课，在以后的班级小组合作探究中，要以课本内容与实际调查相结合，让学生获得更多的知识

7、。