爱生如子 无私奉献1.doc

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1、爱生如子无私奉献———师德总结常乃菊教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。教师是伟大而崇高、艰辛而平凡的职业。我因崇拜我初中的一位班主任而选择了这一职业。自参加工作至今已有二十三个春秋，这些年来，我一直热忠于党的教育事业，深爱自己的职业。我任教的教室换了一间又一间，学生送了一届又一届，可我对教育事业的痴情和对学生的热情始终不曾有丝毫改变，我勤勤恳恳的工作态度和执着追求的精神，仍然一如既往。有些人也许把它当做一种谋生的职业，可我却把它当做一种不平凡的事业，把它当做人生追求的最高目标。我要在这个领域里实现人生的最高价值和最高追求。现

2、把自己一年来的师德表现向领导汇报如下：一、勤恳敬业，乐于奉献一年来，我所担任的工作比较繁重，既要负责全校的英语教学，又要负责全校的教务工作。每天除了正常的工作时间，还要加班加点，牺牲休息时间忙于教学和教务工作。虽然工作特别繁忙、辛苦，但我从未有任何怨言，而是全心全意、默默无闻地为师生服务，处处以主人翁的态度认真对待学校里的每件事情，大到组织学校的教学教研工作，小到送学生看病、为学生缝补衣服等。在工作中，我从不追求个人名利，而是关心自己的工作质量是否会影响学生的学习成绩和学校的声誉。一、关爱学生，教书育人师爱是伟大的，是无私的，也是教师

3、教好书育好人的重要前提。一个不爱学生的老师一定不是一位好老师。我爱我的学生，我一直把他们当做自己的孩子和最要好的朋友。在学习上，我除了教给他们知识，还教育他们如何做人；在生活上，我经常关注他们的身体状况和心理健康：遇见生病的学生，我立马送到诊所去看病；见到学生衣服破了，我赶紧为他缝补；发现家庭困难、缺衣少穿的学生，我想尽办法送给他衣服、学具等；发现心理有问题的学生，我抽时间找他谈心，耐心开导，尽力消除他心中的障碍和阴影。例如：五年级宋慧同学由于不理解母亲的艰难，极力反对母亲再婚，导致母女关系紧张，她本人心理压力也很大，经常发呆，无心学

4、习。为此，我找她谈心，给她讲了当母亲的艰辛，帮她分析了产生心理障碍的原因，在我的耐心劝说和开导下，她终于同意母亲再婚，母女关系缓和了，她的性格也变得开朗了。再如：六年级宋春萌同学因父母长期在外打工，家里只有八十多岁的奶奶照顾他，这个孩子因为长期缺少亲情和父母之爱，性格变得越来越孤僻，于是我一边找他谈心尽力安慰他，消除他心里的孤独感，一边打电话与他母亲联系，把他目前的情况告诉他的母亲，在我的帮助下，他的母亲每周给他打一次电话（电话打在我这里，我叫他来接），在电话中，母子进行感情交流，他的性格也很快变开朗了，而且各科成绩也有所上升。古人云

5、：亲其师，而信其道。我在工作中能迎得学生的喜爱和信任，除了因为我经常关心学生的生活，帮助他们排忧解难，还有一个重要的原因就是：我用温柔和微笑去感染身边的学生。温柔是慈祥、热诚、仁厚和爱的结晶体。温柔就像一缕春风，能融化人们心中的坚冰，温柔又像夏日的一轮明月，轻缓地抚慰被灼伤的记忆。我对学生的爱不仅表现在行动上，而且还表现在我的语言和神态上，我每天总是带着微笑走进教室，用亲切温和的语言和他们谈话，从不对学生大声叫喊或讽刺、责骂学生，即使对犯了错误的学生，我也从未大声批评过他们，而是耐心教育。我用自己的言行去关爱学生、尊重学生、理解学生。

6、为此，我所教的学生，不论成绩好坏，对我都有一种亲近感。一、为人师表，勤奋学习教师的言行对学生的影响是很大的，身为人师应处处为学生树立良好的形象。因此，我不论在校内还是在校外，都时刻严格要求自己，以师德规范约束自己，始终保持高尚的情操和端庄的仪表，文明的举止和言行。在学校里，我一直关心集体、尊重领导、团结同事、尊重家长、正直无私，深受领导和同事的信任，家长和学生的好评。在教学中，我勤奋钻研业务，更新知识结构，勇于探索，不断提高自己的教育教学水平。回顾过去，我勤勤恳恳、任劳任怨、默默无闻、无私奉献；展望未来，我信心百倍，勇往直前，以崭新的

7、面貌去迎接新的挑战。