科学-小河的哭诉05.doc

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1、胜利学校导学案设计科目科学年级六年级主备人：丁海城课题小河的哭诉编号KX06005课时1课型综合课设计时间2013年03.18学习目标1．能够通过实地考察，了解周边的环境现状。2．能够在实地考察中搜集一些样品或证据。3．能够根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价。重点能够在实地考察中搜集一些样品或证据，初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。难点意识到人类与环境相互影响，相互制约的关系。学习过程学习过程一．教学导入1．出示小河被污染前后的挂图，提出讨论话题：观察这两幅图，你有什么感想？2．阅读“指南车信箱”里的内容，了解国家关于水环境的治理的有关规定

2、。二．交流讨论1．明确考察目的和要求，并做好相关准备。（目的：了解本地水环境保护或污染情况。要求：考察时要做到细致认真，及时记录和搜集证据或样品。要集体行动，小组合作，不离队，注意安全。）地点：教师根据事前的考察明确活动范围。三、布置作业1、调查方法（1）看：颜色、漂浮物、动植物等。（2）闻：怪味、臭味。（3）采：采集水样等证据。（4）记：记录考察情况、拍下照片。2．实地考察活动：活动时，应提示学生注意搜集相关数据，如水色、气味、漂浮物的多少、排污口的数量、水中生物生存情况……1．返校，分组清点调查样品2．对照样品，填写调查评价表(见书)盘点收获通过本节学习，

3、我主要学会了，知道了，明白了讨论交流过程中引导学生自主完成，并做最后总结