通讯改变生活.doc

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1、2013-2014年度第一学期道托小学备课专用纸 六 年级    科目品德与社会    课题 通讯改变生活备课人张娜     教学目标：1、引导学生从社会生活以及自己的切身体验等方面来了解通讯改变生活，感受信息时代的来临，感受科学发展给人类带来的便捷与快乐，增强学生的好奇心和探索欲。2.了解现代通讯的种类和方式，了解一些常用的通信方法以及它们各自的特点和功能。教学重点与难点:感受科学发展给人类带来的便捷与快乐，增强学生的好奇心和探索欲。 教具准备：收集与外界联系所用的物品、资料和图片，与之有关的故

2、事。教师活动学生活动集体研讨意见个人修改意见实施目标一、课前体验，初步感悟 课前学生收集各种自己与外界联系所用的物品、资料和图片，并搜集与之有关的故事。 二、课中体验，深化感悟导入：同学们，你从这一段短片中了解到了什么？有怎样的感受？你想跟大家说什么呢？.你是怎样理解“地球村”、“信息高速公路”的呢？3.关于信息时代，你想了解一些什么呢？1.足不出户知天下（1）请你说一说，你认为哪些东西的出现说明人类社会进入了信息时代，为什么？（2）你是从哪儿知道这些的？2.我与通讯零距离（1）学生展示课前准备好

3、的各种图片、物品，说说自己与物品之间发生的小故事，互相交流通讯如何改变和影响我们的生活。（2）学生汇报交流成果，教师抓住有代表性的学生的图片和物品进行总结，感受现代生活的信息化。（3）引导学生看教科书第41页，说说每张图，并联系生活实际，你是否接触或遇到过类似的事情，谈谈自己的感受。3.现代通讯炫酷秀      学生思考回答。  组员一起讨论   各小组讨论、探究         小组交流通讯如何改变和影响我们的生活。   学生 感受现代生活的信息化。         激发学生的学习兴趣   学习

4、搜集资料的方法   感受信息时代的来临        培养学生的合作能力      （1）现代通讯设备是越来越多，越来越先进，想一想，你平时见到的最酷、最炫、功能最强大的通讯设备是什么呢？（2）你为什么会这样认为？能把它和大家分享一下吗？（3）学生展开想象，设计多功能的通讯设备，4.现代通讯乐处多（1）引导看教科书第42页，说说你们家里什么时候、哪些地方会要用到现代通讯方式，这些现代通信给我们的生活带来了哪些方便和乐趣？（2）你认为信息时代的通讯有什么益处？为什么？5.一个真实的故事（1）教师讲述

5、《一个手机与128条生命的真实故事》，提问：这个故事给了我们什么启示？（2）你也有这样的小故事吗？说来听听看。（3）独立阅读教材第43页的故事，你有什么想说给大家听的呢？6.现代通信多宝盒现代通讯能给我们带来哪些方便和乐趣三、课后践行，内化感悟 1.教师：通过刚才的交流，我们发现，在当今高速发展的信息时代，通讯为咱们的生活提供了很多的便利与快捷，你能想象如果我们的生活中没有通讯设施，会是怎样吗？2.活动：没有通讯的日子（布置学生回家后，离开一切通讯设施，如打电话、不看电视、不上网生活一天，谈谈感受

6、）。  并联系生活实际谈自己的感受。     （展示图片、文字或模型辅助说明。  列举出它的多种功能。甚至可以用图画的方式加以表现。 学生畅所欲言把你的看法写在空白卡片上，写得越多越好，每个小组的卡片集中放在一个多宝盒中，看看哪组的想法最多最妙    学习搜集资料的方法，并逐步学会处理信息。            培养学生的合作能力        了解现代通讯的种类和方式，了解一些常用的通信方法以及它们各自的特点和功能。 板书 设 计通讯改变生活足不出户知天下我与通讯零距离现代通讯炫酷秀.现代通讯

7、乐处多 教 后 反思