处理好家校关系的对策.doc

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1、处理好家校关系的对策本次班主任远程通识培训网络学习的必修课程“信息技术支持下的家校互通”内容提到了学校和家长之间的关系。如何处理好家校关系是我们作为班主任苦恼却一直思考的问题。任何学生的成长都离不开三个方面的环境：家庭、学校、社会，三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。有这么一个公式：“5+2=0”，意思是说学生在学校里接受了5天的教育，但因为周六周日在家，家长没有约束好管教好，放任自流，加上又接触了社会，受到了社会上不良风气的影响，结果把5天在学校的教育白白浪费了，一切又得从零开始了。家庭教育不

2、是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明，家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。那么怎么处理处理好家校关系呢？我有几个对策供大家参考： 1．树立服务意识。为了孩子一切，一切我了孩子。2．让家长知道老师工作的艰辛，要时时给家长讲，给学生讲。不要表明自己工作多么轻松，甚至说我是怎样偷懒。会出现两种看法。一是家长认为你师德有问题；二是影响了教师的形象也影响教师学校与社会家庭的关系。3．教师要智慧的教学。教书是三分教，七分管，一定要避免体罚和变相体罚。4．教师要加强自己

3、的修养。师德比教学水平更重要。只重教学不注意师德水平的提高是不行的。对学生来讲更是如此。现在听得最多的一句话就是先做人后做事。《论语》中也强调做人第一，学问第二。单纯追求分数必不注意学生的思想道德的培养，将来对社会、家庭及孩子将来的发展没有任何好处。5．从深层次理解融洽家校关系对管理好学校的重要作用。教师要把家长当成“人”来看待，包容家长，开发家长的教育资源，与家长谈家庭教育，进而提升家长的素质。孩子之间闹矛盾，或师生之间有摩擦很正常，有的家长通情达理，有的家长不依不饶。我们要学会“冷处理”。但我们也应该多占到家长的角度看问

4、题，考虑问题，把学生当成自己的孩子。6．收费问题。这是高压线谁也不要碰。谢慧婷2015/7/30