综合实践活动课程主体研究与实施案例.doc

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1、中学生的消费观念和行为研究——综合社会实践活动报告调查地点：学校调查人员：曾晨星，李亮。实施背景：随着我国经济的不断发展，人们的口袋渐渐地充实了起来，因为现在的家庭大部分都是独生子女，所以父母对儿女的溺爱现象比较普遍，造成了中学生消费“大手大脚“的现象以及消费观念的巨大转变。实施目标：作为一名中学生，我们应该怎样合理消费？是一个值得重视的问题。我将仔细调查一下中学生的消费状况，并采访家长的看法。实施过程：1.调查时间：2012年5月1日。2.调查对象：本班初中生53名，教师7名，3.调查方式：用问卷调查的方法了解消费的情况。4.调查步骤

2、：1设计两份调查问卷，一份针对学生，另一份针对教师2发放调查问卷；3收集问卷，整理统计数据；4分析数据，得出结论。实施结果1.家庭状况 富裕小康贫困人数百分比2.每天支出费用不足10元15元左右20元左右30元左右人数百分比3.消费对象零食衣服鞋子类有益书刊追星运动用品游戏其他人数百分比4.自己是否有过多的非必需消费是的有，但不多不乱花钱人数百分比5.想要进行某项消费时发现自己钱不够，会怎么办？向父母要自己存钱向别人借自己赚钱人数百分比6.中学生的消费观念和消费行为应当通过什么方式予以改善？学校教育家庭教育社会熏陶自我反省其他人数百分比

3、我的思考通过调查，我知道了中学生消费用钱大部分都是从家长那里获得，并大部分把钱用在了打扮自己和追求时尚等方面，因此造成了大手大脚的花钱的现象。但是大手大脚的现象还未泛滥，有数据现实，每天用钱在20元左右的人数居大部分，这说明大部分中学生还是能合理的消费。正因为大手大脚花钱的习惯还未泛滥，所以我们应该赶紧行动起来。我的建议1、加强消费意识教育。建议学校要对中学生加强消费意识教育，及时了解中学生的心理动态，培养他（她）们正确、合理、科学的消费观念。2、克服攀比情绪。攀比心理的形成不可避免。家长和学校有必要和为我们的中学生及时沟通、帮助引导、

4、教育他（她）们如何合理得消费，树立正确的金钱观。　　3、形成良好消费风气。在学校开展中学生如何正确消费与树立正确消费观的教育课程。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。