建筑学基础知识第08章 楼梯构造ppt课件.ppt

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1、第八章楼梯构造目的要求：1、使学生掌握楼梯的分类、各自优缺点及适用范围；2、掌握楼梯的构造形式及组成；3、了解装配式楼梯的节点构造。教学内容：上一张下一张主页退出8.1 概述作用：垂直交通设施，供人们上下楼层和紧疏散之用设计要求:（1）竖固耐久，安全、防火；（2）有足够的通行宽度和疏散能力；（3）美观下一张主页退出上一张8.1 概述楼梯间的三种形式1.封闭楼梯间2.防烟楼梯间3.开敞式楼梯间8.1 概述一、楼梯的组成三部分：楼梯梯段；平台；栏杆扶手（图7-1）（一）楼梯梯段设有踏步供层间上下行走的通道段落A、踏步踏面：供行走时脚踏的水平部分踢面：形成踏步高差的垂直部

2、分；B、梯段梁或梯段板梯段最长不超过18步，最少不宜少于3步，通常在15步左右须加休息平台。下一张主页退出上一张8.1 概述（二）楼梯平台连接两个楼段之间的水平部分；供休息、转换方向A、楼层平台B、中间平台（休息平台）下一张主页退出上一张（三）栏杆、扶手楼梯的组成（图8-1）下一张主页退出上一张8.1 概述二、楼梯的形式（一）单跑楼梯（直跑）（图7-2a）（二）双跑楼梯A、双跑直跑梯（图7-2b）B、双跑折角梯（图7-2f）C、双跑平行梯（图7-2c）下一张主页退出上一张7.1 概述（二）双跑楼梯D、双分式平行梯（图7-2d）E、双合式平行梯（图7-2e）F、折行

3、多跑梯（图7-2fgh）G、剪刀梯（图7-2ij）下一张主页退出上一张8.1 概述（三）三跑楼梯（四）螺旋楼梯（图7-2k）（五）弧形楼梯（图7-2L）下一张主页退出上一张8.1 概述三、楼梯的尺度1、楼梯平面的表示法A、底层平面图（图7-6a）B、中间层平面图（图7-6b）C、顶层平面图（图7-6c）下一张主页退出上一张8.1 概述1、踏步尺度（1）坡度：取决于踏步的高度与宽度，一般20－45度（2）踏步尺寸（高度与宽度）：踏步尺寸的计算公式：2h+b=600-630mm踏步的数量：N=H/h常用高度尺寸要掌握。（下表）下一张主页退出上一张8.1 概述常用事宜踏步

4、尺寸：建筑类别住宅学校、办公楼剧院、食堂医院（病人用）幼儿园踏步高156～175140～160120～150150120～150踏步宽250～300280～340300～350300260～3008.1 概述2、梯段尺度梯段宽度：由通行人数的多少和建筑防火要求决定计算依据：每股人流500-600mm两股人流1000-1200mm三股人流1500-1800mm梯段长度：L=b(N-1)下一张主页退出上一张8.1 概述3、平台宽度平台宽度应不小于梯段的宽度，当平台上设有消防栓时，应扣出它们所占的宽度。中间平台宽度D1≥梯段宽楼层平台宽度D2≥梯段宽4、梯井宽度梯井

5、宽度C=60-200mm。有小孩活动的建筑。楼梯井宽度大于0.11ｍ时，必须采取防止儿童攀滑的措施。下一张主页退出上一张8.1 概述5、楼梯尺寸计算（图7-5）（1）每层踏步总数N=H/h（2）梯段水平投影长度L=(0.5N-1)b（3）根据梯井宽度确定梯段宽度。a=(A-C)/2（4）确定平台宽度下一张主页退出上一张8.1 概述6、栏杆扶手尺度栏杆扶手高900-1000mm，有儿童使用的在500-600mm处加设一道扶手。有儿童使用的栏杆净距<=110mm。楼梯水平段栏杆长度大于0.50m时，其扶手高度不应小于1.05m。下一张主页退出上一张8.1 概述7、楼梯净

6、空高楼梯净高是指平台下或梯段下通行人时的竖向净空高度，计算时是以踏步的表面到顶棚的净高度来考虑。梯段上净高＞=2200MM；平台梁底面下净高＞=2000MM；下一张主页退出上一张8.1 概述四.楼梯口底层处理方式（1）将底层第一梯段增长，形成步数不等的梯段。（2）第一梯段长度与步数不变，降低楼梯间室内地坪标高。（3）上述两种方法的结合。（4）底层用直跑梯，直接上到二楼。下一张主页退出上一张8.2装配式钢筋砼楼梯特点:节约模板、施工快。分类:按构造方式分:梁承式、墙承式、墙悬挑板式按预制构件大小分：小、中、大下一张主页退出上一张8.2装配式钢筋砼楼梯（一）小型构件装配

7、式楼梯1、梁承式楼梯组成:梯段、平台梁、平台板梯段分：梁板式（踏步板、斜梁）板式（踏步板）A、踏步板:一字形、L形(正反)、三角形B、斜梁:矩形、L形、锯齿形C、平台梁:矩形、L形D、平台板:实心平板、空心板、槽形板下一张主页退出上一张8.2装配式钢筋砼楼梯组合:三角形踏步板+矩形斜梁(明步)三角形踏步板+L形斜梁(暗步)一字形、L形(正反)+锯齿形斜梁下一张主页退出上一张8.2装配式钢筋砼楼梯2、墙承式楼梯特点：承重好但遮挡视线、光线，感觉空间狭小，在搬运大件家具设备时会感到不方便。踏步多为L形下一张主页退出上一张8.2装配式钢筋砼楼梯3、悬臂踏步楼梯特点：适