下雪的早晨.上课讲义.ppt

《下雪的早晨.上课讲义.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、下雪的早晨艾青（1910～1996），现、当代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。把个人的悲欢融入到民族命运中的伟大诗人。代表作有《大堰河》、《火把》《他死在第二次》《黎明的通知》《归来的歌》《雪莲》等。朴素、凝练、想象丰富、意象独特、讲究哲理、是艾青诗歌的特点。作者简介学习目标:1、写字4个。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容。比认字词（第一次先学后教）自学指导一：自由读文，1、圈出本课生字，画出新词。2、用自己喜欢的方式认字词。3分钟后比谁的收获多。当堂检测一：1、我会读。赤脚竹竿滑冰抛雪球2、选字填空。蜜密秘（）（）桃提

2、题问（）（）纲竿杆竹（）笔（）蜜密提题竿杆3、在括号里填上合适的词语。（）的雪花（）地寻找（）的屋顶（）地走来（）的树林（）地想着（）的鲜花（）地歌唱（）的竹竿（）地飞翔（）的树叶（）地奔跑3、我会认字也会写字。①认读田字格中的生字并组词。②观察田字格中的生字，哪个字容易写错提醒一下同学。③写一写。（2分钟）锋棱瘦峻蹄堪自学指导二：把生字带回课文中，自由朗读课文。比读课文（第二次先学后教）（3分钟后比谁的字音读得准确，句子读得流利。）当堂展示：我能正确、流利地朗读课文！读文要求：1、吐字清晰、字音准确、声音响亮。2、不加字落字、

3、句子读的流利。3、听读的同学请认真倾听。比读书（第三次先学后教）自学指导三：默读课文，想一想：课文主要讲了什么？相信你会在3分钟内完成！这首诗歌主要写了下雪的早晨，（）飘飞，作者想起了一个孩子在（）的早晨在树林玩耍的情景，惦念着孩子现在在（）。当堂检测三：我会填！雪花夏天干什么回顾目标:1、写字4个。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容。第二课时学习目标:1、学习课文，有感情地朗读课文。2、背诵课文。比理解课文（第一次先学后教）自学指导一：自由读第一小节，说说你知道了什么？2分钟后比一比谁的收获多！描写了自己眼中的雪景。雪

4、下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。洁白的雪，盖满了院子，洁白的雪，盖满了屋顶，整个世界多么静，多么静。下雪的早晨艾青自学指导二：自由读第二节，看看作者在这个下雪的早晨想起了什么情景？比理解课文（第二次先学后教）相信你会在3分钟内完成！夏天树林里的一个孩子玩耍的情景.看着雪花在飘飞，我想得很远，很远。想起夏天的树林，树林里的早晨，到处都是露水，太阳刚刚上升。一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花，他的嘴发出低低的歌声，他的小手拿着一根竹竿。他仰起小小的头，那双发亮的眼睛，透过浓密的树叶，在寻找知了的声音……他

5、的另一只小手，提了一串绿色的东西——一根很长的狗尾草，结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓，这一切啊，我都记得很清。自学指导三：自由读第三节，说说你知道了什么？3分钟后比一比谁的收获多！比理解课文（第三次先学后教）惦记着夏天树林里的一个孩子在干什么。我们很久没有到树林里去了，哪儿早已铺满了落叶，也不会有什么人影；但我一直都记着那小孩子，和他的很轻很轻的歌声。此刻，他不知在哪间小屋里，看着不停地飘飞着的雪花，或许想到树林里去抛雪球，或许想到湖上去滑冰，但他决不会知道，有一个人想着他，就在这个下雪的早晨。1、你印象最深的是哪部分的内容？为什么？当

6、堂交流：2、文章中这个小男孩写的是谁？为什么？第一种可能：诗人想到了自己的童年，小男孩代表的是童年时的作者，表明作者对童年生活的怀念；第二种可能：诗人想起了童年的玩伴，表明了作者对童年玩伴的思念之情。第三种……3、想一想，作者为什么会将“夏天的小男孩”描写得这么惟妙惟肖？因为作者在写作时融入了自己的生活经验以及真情实感。我们以后在习作的时候，也可以将自己的亲身体验放到作品当中的人物身上，这样将会使人物变得更加生动。朗读展示：我有感情地朗读诗歌。（喜悦）我能背诵课文！能力拓展：回顾目标:1、写字4个。2、正确、流利地朗读课文。3、

7、了解课文内容。4、背诵课文。