教师工资管理系统实训报告.doc

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1、数据库综合实训教师工资管理系统实训报告2010年7月8日数据库综合实训-----教师工资管理系统实训报告一、选择本题的背景、目的、意义(一)背景与目的1、提高教师工资管理的准确性,将教师工资的基本信息经过核实之后输入计算机,并存储起来。按照规范设定标准代码。这大大保证了统计原始数据的准确性,在进行的统计分析工作中能最大限度的减少人的因素。2、可以大大的提高工作效率。教师工资管理系统可以集基本信息的追加、存储﹑汇总﹑查询﹑打印于一身,不仅节省人力和时间,而且调用方便,统计快捷,准确性高。3、可以充分发挥管

2、理系统的统计和分析功能。教师工资管理信息系统可以根据实际的需要,开发出各种统计计算﹑报表输出等功能模块。(二)意义教师工资管理系统是一个利用VFP6.0软件,设计成一套界面友好﹑编码规范﹑功能齐全﹑使用方便的工资信息管理应用系统。二、需求分析与数据表结构设计(一)教师工资管理系统的需求分析:(1)“工资设定”模块的设计:本模块主要功能是对教师的工资情况进行设定;(2)“工资查询”模块的设计:本模块功能是查询教师个人工资情况,主要包括;(3)“工资汇总”模块的设计:本模块功能是对工资情况进行统计、汇总;(

3、4)退出系统(二)数据表结构设计教师工资项目序号字段数据类型长度小数位数1编号字符型32姓名字符型103性别字符型24基本工资数值型725津贴数值型726知识补贴数值型727午餐补贴数值型728交通补贴数值型729工龄补贴数值型7210奖金数值型7211应领工资数值型7212签字数值型10教师工资管理系统三、功能设计与菜单设计退出系统工资汇总系统管理工资设定工资查询图1教师工资管理系统1、系统管理用户名主要功能如图所示。系统管理密码图2系统管理2、工资设定修改个人工资主要功能如图所示。打印个人工资工资设

4、定新教师工资的录入删除个人工资图3工资设定3、工资查询。工资查询主要功能如图所示。顺序查询向上查询按条件查询打印查询结果图4工资查询4、工资汇总。所有教师工资的汇总工资的汇总主要功能如图所示。工资的预览工资汇总工资的打印图5工资汇总四、表单设计与报表输出1、登陆页面图6登陆页面2、主页面图7主页面3、工资设定模块设计包括以下几项功能:(如图)(1)修改个人工资:单击“编辑”按钮,便可进行工资项目的修改,单击“保存”按钮进行保存,单击“还原”按钮将放弃修改。(2)打印个人工资:单击“打印”按钮,便可进行所

5、有记录或当前记录的打印。(3)增加新教师工资:单击“追加”按钮,将在数据表的末尾增加一条空记录,此时便可进行新教师工资的录入,单击“保存”按钮进行保存,单击“还原”按钮将放弃修改。(4)删除个人工资:对工作关系转出的教师工资从数据表中删除,单击“删除”按钮,系统提示“是否删除此记录”,单击“Y是”按钮将删除当前记录,单击“N否”按钮将放弃删除。图8工资设定界面4、工资查询模块设计包括以下几项功能:(如图)(1)顺序查询:单击“下一个”按钮,将向下查询一条记录。(2)向上查询:单击“上一个”按钮,将向上查

6、询一条记录。(3)按某一条件查询:可按编号、姓名等条件查询,单击“查找”按钮,输入要查找的字段名,单击“查找”,将查找到满足条件的记录。(4)打印查询结果:单击“打印”按钮,将对所有记录或当前记录进行打印。图9工资查询界面1图10工资查询界面25、工资汇总模块设计包括以下几项功能:(如图)(1)工资汇总:单击时出现一个新的窗口,以表格的形式显示所有教师的工资情况。(2)工资预览:单击时将汇总结果模拟显示在屏幕上。(3)工资打印:将汇总结果以清单的形式打印出来。(4)退出:系统退出该程序。图11工资汇总界

7、面图12工资打印预览界面五、心得体会与收获在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。我们学习vf这门课程,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,vf的学习对我们尤其重要。在这60个课时的紧张设计过程中,我们在老师的带领下进行了数据库综合实训。在这之前,我们已经对vf这门课程学习了一个学期,对其有了一定的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,更多的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。综合实训的目的,不仅仅是验证教材和讲课的内容更是对课本

8、内容进行时间的重要过程。课堂上要讲授许多关于vf的基本知识,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。然而要使用vf这个工具解决实际问题,又必须掌握它。通过多次上机练习,对于vf的基本知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握vf的基本知识。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原来理解的偏差。学习vf不能停留在学习它的基本知识,而是利用学到的知识制作vf系统,解决实际问题。只有通过上机

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