对传统游戏改造.doc

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1、对传统游戏的改造户外活动时，我常常带着孩子们玩“老狼老狼几点了”的游戏。孩子们特别喜欢玩这个传统游戏。时间长了，总会有孩子玩腻的。这天，好多孩子又想玩这个游戏。忽然有人不耐烦地说：“啊~又玩这个啊。”于是，我想了想，是该改变一下了。以前玩这种游戏的时候，基本上都是孩子们一听到十二点了，就双腿交替逃跑“回家”。而现在，为了使所有的孩子都对这个游戏产生兴趣并参与其中，我制定了新的规则。如：游戏第一遍，我说“五点”的时候，大灰狼就会去抓小白兔。孩子们在“五点”的时候就要立刻学小白兔双脚并拢跳回家。游戏第二遍，我说“八点”的时候，大灰狼就会去抓小鸭子。孩子们在“八点”的时候就要立刻学小鸭子的动

2、作，摇摇摆摆的走回家。游戏第三遍，我说：“刚才大灰狼没有抓到一只小白兔或者小鸭子，所以它现在生气极了。于是他决定要在十二点的时候去抓小乌龟。小乌龟爬回家的时候一定要手和脚都用上。而且，小乌龟用手脚爬回家的时候，膝盖要绷直。谁要是做的不对呀，大灰狼一看不是小乌龟就不会理它了。它就被大灰狼淘汰了。不能再游戏了。”于是，孩子们都十分的遵守游戏规则，在“十二点”的时候都尽量的用手脚相互配合双腿绷直的方式，快快的爬回了家。几次下来，无论是不太合群的越越，还是动作协调不好的欣欣......所有的孩子都积极的参与到游戏当中，乐此不疲的玩着。因为在玩耍的过程中每次都有新的指令，每一次都有新的体验。其实

3、，传统的游戏对孩子们的吸引力还是很大的。教师只要抓住孩子们的兴趣点，充分挖掘传统游戏的潜力，赋予传统游戏新的内涵，它就有新的价值！多多动脑，加以改造，更多的传统游戏会走入现代孩子们的生活。《纲要》里对每个年龄段的动作发展都有相对的参考标准。爱玩是孩子们的天性，游戏是他们一日生活的基础。枯燥的练习孩子们是不愿意接受的。我们可以多多利用改造后的游戏，来练习孩子们的各种能力和协调性等等。这样，孩子们不仅在快乐中动作有了提高，各方面的能力也得到了发展。阿城区第四幼儿园亢丽婷