2014年暑期二升三作文辅导讲义3.doc

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1、2014年暑期二升三作文辅导讲义第三讲人物描写（总结）【回顾】【想一想】这是什么心理描写呢？我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起了大拇指，满脸骄傲的样子。“糟糕”！我心里咯噔一下：“这下准会坏事，怎么办？怎么办？”什么叫心理描写呢？就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来，这就叫心理描写。【读一读，练一练】：1．读一读下面的例段，看看作者是怎样描写人物心理的。按要求完成后面的练习。天上飞着小燕子，地下跑着小兔子，它们无忧无虑，快快乐乐。可我拖着条残疾的腿，连步也迈不开。对他们，我真羡慕极了，时常一个人呆呆地望着它们暗暗地想：小燕子呀，你能帮我长出灵巧的翅膀来吗？小兔子呀，你

2、肯借我一条健壮的腿吗？这一段描写的是______的心理活动。作者通过对小燕子和小兔子的幻想，表达了_________________________________________________。灿灿的脑海里又出现了一幅生动的画面：妈妈唱着无字的歌，轻轻地摇着灿灿睡的小摇车。灿灿望着天上的星星和月亮，月亮笑弯了嘴，灿灿也笑咧了嘴；星星眨着眼儿，灿灿也眨着眼儿。慢慢儿的，灿灿在妈妈的摇篮曲中走进了甜密的梦乡。记忆，也是一种心理活动。这里描写的是灿灿______时候的记忆。他想起了“妈妈唱的无字歌”，还想起了摇车、______和______，还有______。表达了灿灿天真、纯净的童心

3、和她对美好童年生活的追恋。【我来做做小老师】想一想，这位小朋友写得好吗？为什么。语文课开始了，老师把刚批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张的要命，就怕自己没考好，试卷拿到手后，我一看不及格，伤心极了。改一改：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、____________________________________________________________________________________________________________________【练一练】昨天你忘写家庭作业了，老师叫你去办公室，此时，你正走在从教室去办公室的路上……_______________________________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学到这里，人物描写我们也掌握了不少的知识，你能说说我们要注意哪些吗？1、2、3、4、【雅文共赏】我有一个漂亮的妈妈。　　她有一双明亮的大眼睛，乌黑的头发，耳朵尖尖的，半圆形，洁白的牙齿，黑黑的眼睫毛，看起来非常漂亮。　　妈妈每天都是六点钟左右起床，给我洗衣服做饭

6、，妈妈做的饭和菜在别人的眼睛里是很普通的饭菜，可是，在我的眼里，妈妈做的饭菜是做珍贵的，也是最好吃的。我不管别人怎么看，我一样会珍惜的。　　妈妈对我有时候很严厉，是因为妈妈想让我好好学习，将来考上大学，或是想让我养成好的习惯等。　　我的妈妈不仅漂亮，还很善良呢。　　有一次，我和妈妈去超市买东西，回来的时候，我们看到一位来奶奶一不小心摔倒了，妈妈赶紧把东西放到我的手上，就去扶那位老奶奶起来，老奶奶的脚受伤了，我和妈妈就把老奶奶扶到了医院，医生诊断完了，我妈妈把药钱给垫上了，然后就送老奶奶回家了。　　老奶奶到了家，连声说：“谢谢你们，谢谢你们，你们都是好人啊。”妈妈说：“不客气，这是我们

7、应该做的。“　　我说：“妈妈，你怎么这么善良啊？”“因为老的是长辈，我们应该爱护来人啊！”妈妈说。　　你看我的妈妈是不是有漂亮又善良，她平时对我也很好，有时候对我是严厉了点，但是，我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈。【练习大课堂】我身边也有很多我熟悉的人，那么请以_______的____________为题，写一个你最熟悉的人。_________________________________________________________________