在教学中经常遇到不完成作业的孩子.doc

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1、1、在教学中经常遇到不完成作业的孩子,该如何应对？我想我们要尽量避免使用一些简单的训斥、侮辱，甚至是体罚的不良方式，尝试一下以下的方法，或许效果会更好。一．退一步海阔天空对于初次不做作业的孩子一定要通过了解学生、家访等工作搞清楚学生未做作业的真正原因，根据事实采取不同的处理办法。如贪玩而导致忘记没做作业的，责成立刻将作业补好，并提醒下一次按时完成。相信学生就是相信自己。这样老师心里不会太生气，学生也很乐意接受。二．以身垂范，与其同行通过我多年教学工作，我了解到有近90%的学生认为老师天天只是发号施令，命令学生干这干那。不了解老师的工作。师生交流

2、时，经常会惊讶地说：“老师，你怎么也有作业啊！”这就是隔阂。针对此，教师平时就要加强和学生交流，使师生彼此更加了解。也更加理解。三．量体裁衣、对症下药古人云：见渺小为微物，必细察其纹理。孩子的心理随着生理的变化而变化。随着年龄的增长，他们不做作业的原因也出现差异性。不要总是把他们当成一无所知的小孩子。陶行知先生说得好：“小孩小，小小孩，谁说小孩小，谁就比小孩还要小。”作为教师应该明察秋毫，进行个案分析。学生不做作业除了以上情况，有的是因为不喜欢某学科的老师，有的“太有个性”，对于老师布置的作业不感兴趣。对于这些情况，老师应与学生多沟通，和学生共

3、同努力，缩小师生之间的距离，根据学生的不同为他们设计不同的解决办法。经过调查本班级学生以及其他班级学生，不按时完成作业的主要原因一般有以下几点：　　一、对某些学科不感兴趣。比如有女学生不喜欢数学，有的男孩子不喜欢语文等等。　　二、家庭教育的缺失。很多问题学生都是父母不在身边的“留守”儿童，托付给爷爷奶奶、姥姥姥爷抚养。所谓“隔辈儿亲”，自制力差的学生就养成了懒惰及撒谎的习惯。家长却过分相信孩子，对其在学校的表现毫不知情。　　三、记不清是什么作业。这是很多不及时完成作业学生常用的伎俩。有的是真忘记作业，老师留作业不抄作业，回家后记不清作业的情况时

4、有发生。有的是说谎话，知道作业但不去完成。　　四、懒惰贪玩，只想着去看电视、玩游戏机、电脑上网。　　方法：针对以上学生不按时完成家庭作业的原因，我制定了一下主要应对措施：　　首先，要从思想上让学生认识到家庭作业的重要性，是对课堂学习的有效补充和强化。完成作业是自己应尽的学生义务。　　其次，耐心的引导学生，培养学生的学习兴趣。可以找学生谈话，用学科中的有趣知识来吸引他，培养他的兴趣。用平等的朋友的身份与其沟通，了解他的兴趣爱好，引导学生。作业量要适量、适当，这样才能让学生逐步培养起学习兴趣。不要用大量的作业来促使学生产生学习兴趣。尹建莉老师在书中

5、曾经提到——“暴力作业就是‘教育事故’”，我深有同感。其实，学习是一件复杂的智力活动，大脑认知是个奇妙的过程，有它自身的规律，感情参与起着至关重要的作用。写作业不是越多越好，而是合适才好。暴力作业不仅给孩子的生活带来痛苦，更会破坏孩子对学习的兴趣和意志力，对他们的学习态度形成消极影响。教师应该耐下心来慢慢引导，多多鼓励，一定会有效果的，先给他一些他能做到的东西，让他去做，等找到了一定的成就感之后再慢慢引导。　　第三，加强与问题学生家长的沟通，做好家访工作，了解学生的家庭情况，投其所好，对症下药，借助家庭的力量改正学生的不良习惯。　　第四，培养学

6、生良好的学习习惯，培养学生自觉去按时完成作业，有计划地去安排家庭作业和假期作业。引导学生不管做什么事，都应有一个计划，先做什么，后做什么，事前做哪些准备、如何开始等，也可以教会学生在做事之前用一小纸条，写上自己要用的物品及时间安排，如做到晚上整理书包，早上出门前的思考等，都会产生事半功倍的效果。让学生独立去完成作业，养成自己的事情自己独立完成的习惯，不要依赖家长或其他人。　　第五，对偏科的学生，要鼓励引导他们要“多条腿”走路，做全面发展的好学生。对不喜欢的学科，要多下功夫，老师也要抓住他们小小的进步，大大鼓励，让他们尝到“甜头儿”，这样才会有兴

7、趣，才能有动力。　　第六，让谎言的“种子”无处藏身。不完成作业的学生很少承认他们没完成作业，不是忘拿了，就是丢了，要不就说交给组长了，组长却没见到。对于这种情况，教师一定要发扬“追根究底”的精神，绝对不能姑息。要把谎言的“种子”扼杀在萌芽状态，让学生知道用谎言来逃脱责任是不可能的。　　当然，转化不写作业的学生这个过程不能着急，一开始可以让家长协助督促监督学生，然后慢慢放开，让学生自己主动去学习。家庭教育也是影响学生良好学习习惯的重要因素。　　通过以上原因分析和方法的实施，班上不按时完成家庭作业的学生数量明显减少，不按时完成作业的次数也减少。班级

8、形成了良好的按时完成作业的学风。有个别顽固的学生还需要慢慢引导教育，不能急于求成。