小学一年级数学微课简介资料.doc

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1、小学一年级数学微课简介：20以内的进位加法教学课题：9加几教学目标经历探究计算方法的学习过程，掌握“9加几”的计算方法，能正确计算。培养学生的思维能力和动手操作能力。重难点、关键重点：9加几的进位加法难点：运用“凑十法”来进行9加几的进位加法。关键：从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。本微课视频有以下几个优点：          1、通过本节课的教学，让学生进一步体会，数学来源于生活，又用于生活，提供学生生活中熟悉的材料作背景，学生学习兴趣很高。           2、教学设施

2、中，我非常重视开头的引入教学，激发学生学习的兴趣。注意鼓励学生大胆发言，注意从生活中的情境出发，逐步的掌握20以内的进位加法，有助于提高学生抽象概括的能力。一、名词解释1、护理心理学：是研究护理人员和护理对象的心理现象及其心理活动规律、特点、，解决护理实践中的心理问题，以实施最佳护理的一门应用学科。2、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。3、想象：是对头脑中已有的表象进行加工改造而创造出新形象的过程。4、意志：是人们自觉地确定目的，并根据目的调节和支配行动，克服困难去实现预定目的的心理过程。5、动机：是激发

3、和维持个体进行活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。6、兴趣：是个体力求探索某些事物的带有情绪色彩的心理倾向。7、性格：是个体比较稳定的心理特征，是个人对现实的较稳定的态度和习惯化的行为方式。8、自我意识：是个体对自身及自身与客观世界关系的认识。9、心理冲突：是指个体在有目的的行为活动中，存在着两个或两个以上相反或相互排斥的动机时所产生的一种矛盾心理状态。10、心理挫折：是指个体在从事有目的活动中，遇到无法克服的障碍或干扰，导致个人动机无法实现、个人需要不能满足的一种情绪状态。11、心身疾病：是指心理、社会因素在发病、发展过程中起

4、重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。12、心理评估：是应用心理学的理论、方法和工具，对人的心理状态、行为等心理现象作全面、系统和深入的客观描述、分类、鉴别与诊断的过程，又称为心理诊断。13、教育性干预：是指以教育的方式，通过专业人员对受教育者或病人进行健康教育，增加病人有关心身健康的知识，改变不适应行为，以促进健康。14、危机干预：是指动用各种个人和社会资源，采用相应的干预技术，对处于危机状态的个人和家庭，提供关怀和帮助的过程。二、选择题1、美国学者恩格尔在《科学》杂志上撰写文章提出医学模式转变的年代是（）。Ａ、1976年Ｂ

5、、1977年Ｃ、1978年Ｄ、1979年Ｅ、1980年2、现代世界的医学模式正处于的阶段是（）。Ａ、神灵主意向生物医学模式转变Ｂ、机械医学向生物医学模式转变Ｃ、自然哲学向机械医学模式转变Ｄ、生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变Ｅ、自然哲学向生物—心理—社会医学模式转变3、护士的职业要求，情绪应具备的最总要品质是（）。Ａ、应变性Ｂ、两极性Ｃ、强烈性Ｄ、多面性Ｅ、稳定型4、德国心理学家冯特的第一个心理实验室创办于（）。Ａ、1679年Ｂ、1769年Ｃ、1789年Ｄ、1879年Ｅ、1900年5、以下不是护士学习护理心理学的意义的为：

6、（）。Ａ、完善护士的角色人格Ｂ、培养护士良好的心理素质Ｃ、提高护理质量Ｄ、适应现代护理模式Ｅ、有助于病人康复6、人的心理的实质是（）。Ａ、心脏的功能Ｂ、思维的结果Ｃ、脑的功能Ｄ、个性的反应Ｅ、对事物整体属性的反映